张惠珍

山西省晋中市寿阳县第一中学

浅析新课改下的高中语文阅读教学策略

张惠珍

山西省晋中市寿阳县第一中学

随着教育事业的发展，我国的高中语文教学也在随着时代的变化而不断的改进和创新。阅读一直是语文学科的重点，对于高中语文而言，阅读更是语文教学中的难点和重点，当前我国高中学生的语文阅读学习兴趣不足，阅读成绩影响了语文整体成绩的提升，可见高中语文阅读教学策略存在一定问题，鉴于此，笔者立足教学实践，对新课改下的高中语文阅读教学策略进行探究，仅供参考。

高中语文；语文教学；学习兴趣；教学策略

前言

阅读对语文学习的重要性不言而喻，新课改下，高中语文教学中，学生阅读能力的培养成为语文教学的中重要教学目标之一，但是当前的高中学生语文阅读水平却尚未达到新课标的要求，研究表明，大部分的语文教师仍然采用传统的语文阅读教学方法，这与现代高中学生以及高中语文阅读教学的现实情况不符，可见高中语文阅读教学进行策略创新的必要性。鉴于此，本文围绕这一课题展开论述。

1 确立可持续发展的阅读目标

新课标下，高中语文阅读教学的目标是通过循序渐进的教学，培养学生的语文综合能力，使之达到新课标的要求。由此可知，高中语文阅读教学，要服务于新课标制定的教学目标，同时，目标的实现不是一蹴而就的，而是通过循序渐进的方法，在完成一个个阶段目标的基础上，最终实现总体目标。……