方 园，刘忠奎

漯河医学高等专科学校

CBS教学法在临床医学专业临床药物治疗学教学中的应用观察

方 园，刘忠奎

漯河医学高等专科学校

目的:对CBS教学法在临床医学专业临床药物治疗学教学中的应用效果进行研究及判定。方法：选取本院2015年2月至2016年1月收治的60例临床专业学生作为本次研究对象，将其分为对照组与观察组，2组学生各30例，对照组予以传统教学，观察组予以CBS教学，并观察2组学生的理论知识评分、理论知识评分及教学质量评分。结果：观察组学生的理论知识评分为（90.58± 6.13）分，操作评分为（91.54±6.87）分及教学质量评分为（90.13± 6.22）分，均高于对照组，P＜0.05。结论：CBS教学法在药学专业临床药物治疗学教学中的应用效果显著，可提高学生的理论知识及操作技能，以此提高教学质量，值得在临床中推广实施。

CBS教学法；教学质量；临床医学专业；临床药物

CBS教学于20世纪80年代的教学方法，其西方国家将其运用于法律、金融及医学等领域并获得较好的教学质量[1]。CBS教学是以案例为引，对学生进行启发，使之可围绕案例进行学习、探究及讨论，使得学生可对问题的实际意义进行更深刻的理解。本研究对部分临床医学专业学生实施CBS教学获得显著效果，具体如下：

1 资料和方法

1.1 资料

选取本院2015年2月至2016年1月收治的60例临床专业学生作为本次研究对象，将其分为对照组与观察组，2组学生各30例，具体如下：

对照组：男性18例，女性12例，年龄范围在（20-28）岁，平均年龄为（24.09±1.04）岁，其中本科24例，专科6例。

观察组：男性20例，女性10例，年龄范围在（21-29）岁，平均年龄为（24.23±1.17）岁，其中本科23例，专科7例。……