王 欢河北省乐亭县姜各庄镇北五村中心小学

巧妙应对英语语法课堂教学

王 欢
河北省乐亭县姜各庄镇北五村中心小学

英语教学中如何激发和培养学生的学习兴趣，调动他们学习英语的积极性，直接关系到学生英语表达能力的提高。学生都有着极强的好奇心和极高的热情，甚至可以说他们中的每一个人都有着强烈的学好英语的美好愿望。但是，实际情况是，一部分学生因为语法知识薄弱，影响到英语成绩的提高。所以，教师的教学实践非常重要。

巧妙应对；激发兴趣；提高英语教学效果

教师课前应灵活设计各种具体活动，目的在于带动学生的学习热情，激发学生的学习兴趣。通过这个环节，让学生不仅能够操练语法内容，又轻松地融入到了英语学习氛围中来。这样，不仅让学生在课堂上真正动了起来，很大程度上也激发了他们学习英语的兴趣。新课程标准强调语法功能，而不是拘泥于语法形式；强调在语言实践中理解并运用语法知识，而不是仅仅记忆语法规则。在传统的英语语法教学实践中，最大的问题和困难是教师虽然注重了语法知识的传授，却忽视了对语言技能的训练；重视并详细讲解了语法知识的条条框框，却没有把学生的实际操练提升到位；重视了对语法句式的书面练习，却不能引导学生把这些“心里话”口头表达出来。

英语语法内容虽然有规则可循，但是本身却枯燥无味，既复杂又重要。所以，教师要把传统的语法教学在讲解语法规则和语法术语的基础上，联系实际的语言运用，不断积累教学经验，摸索适合学生的方法。……