邱望洁，李昊阳

（1.教育部教育装备研究与发展中心 信息中心，北京100080；2.北京航空航天大学 数学与系统科学学院，北京100191）

3D打印技术在教育行业的应用发展前景研究*

邱望洁1，李昊阳2

（1.教育部教育装备研究与发展中心 信息中心，北京100080；2.北京航空航天大学 数学与系统科学学院，北京100191）

3D打印技术被称为“具有工业革命意义的制造技术”，是《中国制造2025》突破发展的重点领域。该技术在教育行业的应用已崭露头角。然而3D打印作为创新技术如何与教学活动有机融合一直以来困扰着该项技术在教育领域的广泛应用，缺乏行业标准与应用规范、缺乏面向不同教育阶段的分层课程、缺乏硬件环境配备条件成为三大亟待解决的问题，本文给出了解决3D打印技术教育行业应用的具体方法。

3D打印；标准；教学应用；云平台

一、引言

3D打印技术作为一项对传统制造业具有颠覆意义的技术，近年来在世界范围内受到广泛关注，其主要生成流程包括两大步骤：基于计算机辅助软件设计立体模型，并通过3D打印机基于熔融、光固化等工艺逐层打印成品。[1]近年来，作为“增材制造”的主要实现形式，3D打印技术受到了我国政府的高度重视。进一步地，针对3D打印等新型数字化制造技术的研发和产业化，我国政府出台了《国家增材制造产业发展推进计划（2015-2016）》。此计划将3D打印技术发展规划提高到了国家战略发展的高度，不仅强调了3D打印教育的推广和普及，更强调了3D打印技术人才的培养。……