皋古之

创新教育是高职院校的教学目标和目的，也是所有职业教育工作者的基本职责和基本任务，因此，在笔者学校的数学教学中，教师培养学生的创新意识、创新品质和创新能力作为教学的基本任务，也作为衡量教学成果的重要标准测度。为此，在学校的数学教学实践中，教师运用现代的职业教育理论，不断探索培养学生创新精神、创新能力的方法和手段，挖掘产生创新动力的教学内容和教学手段，在充分利用各种教学资源和平台的基础上，把数学课程和专业课程相结合，加强基本数学思想和数学方法的教学，以实现培养学生的创新能力，提高数学教学质量的目标。

一、重视数学方法教学，培养学生创新理念

在笔者学校的数学教学中，教师始终注重学生的创新意识和创新理念的培养，改变过去的课堂教学方法，在以学生为课堂的主体、尊重学生的创新思维和创新方法的基础上，与学生一起探究问题的所有解答方法。在教学中，重视调动学生思考的积极性，针对具体问题，引导学生观察思考，选择解决问题的最佳方案。在这个过程中，教师只引导学生思考，而不干预学生的思考方法，并尊重学生的自主判别。如果在课内，教师不尊重学生的思维方法，就不可能培养学生的创新理念和创新意识，更不可能培养学生的创新能力，就失去了教学的目标和目的。因此，教师要根据职业教育的需要，翻转传统的课堂教学理念，以学生创新能力的培养为课堂教学的中心目的，为学生创造环境宽松、学习自主的学习环境，鼓励学生运用所学的数学知识，针对专业问题去观察和思考问题中出现的各种量和图形关系，发现问题的解决方案和方法。……