孙开祥++孙月

中国共产党提出实现“两个一百年”的奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦，为此，党的十八大报告指出，要把立德树人作为教育的根本任务。2014年，教育部公布了新的《中等职业学校德育大纲》，新大纲明确要求大力加强社会主义核心价值观教育，设置学生真心喜爱、终身受益的德育和思想政治理论课程，并对中职学校构建学生德育评价体系提出明确要求。

中职教育是高中阶段教育的重要组成部分，并为经济社会的可持续发展培养了大批具有一定素质的劳动者和技能人才。目前，一些中职学校学生德育评价体系还不够完善，德育教育的实施效果也并不理想。如何加强德育教育、构建学生德育评价体系是当前中职学校面临的重要课题。笔者就中职学校构建学生德育评价体系做了一些实践探索。

一、明确构建学生德育评价体系的要素

中职学校德育的育人目标是培养高素质劳动者与基础性应用型技能人才，把学生培养成为社会主义的合格建设者和接班人。构建德育评价体系，应考虑以下几方面因素。

1.结合德育内容开展德育评价

学生德育教育应包括职业生涯规划和设计、经济政治与社会、职业道德与法律、哲学与人生、心理健康教育等。思想品德教育主要是人生观、价值观和世界观教育，经济政治与社会教育包括经济、政治及文化等方面的教育，道德规范教育是对学生进行社会主义基本道德标准、原则及学生应达到的要求等的教育，法纪法规教育是对学生进行基本法律知识、学校和企业等单位规章制度等的教育。……