詹伟龙

【摘 要】随着新课程改革的深入推进，其理念已经被广大教师接受。教师积极转变教学观念，优化教学策略，最终促进学生的全面发展。因此，在实际教学中，高中数学教师要在这些方面予以足够的重视，并结合学生学习数学的实际情况采取相应的教学策略，如此才能有效提高学生学习数学的能力。基于此，文章对新课改背景下的高中数学教学策略进行重点探讨和分析。

【关键词】新课程改革；高中数学；教学策略

中图分类号：G633.6 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2017）33-0103-02

在高中数学教学中，教师必须充分认识到课堂教学方式的重要性，并完善数学教学策略，进而调动学生学习数学的积极性和主动性，实现课堂效率的持续提高。随着新课程改革的不断深入，高中数学教师受其影响逐渐转变课堂教学模式和教学方式。新课改对数学课堂教学提出高要求，是为了让学生学习数学时更加具有整体性和灵活性，进而在一定程度上培养学生在生活中运用数学的能力。因此，高中数学教师要根据实际情况来采取相应的教学策略，才能更好地激发学生的学习兴趣，增强高中数学教学效果。

一、运用贴近学习实际的教学方法

1. 培养学习兴趣

教师要尊重学生的人格，对于学生在学习中遇到的挫折要以宽容的态度来面对，肯定学生的学习热情和进取精神。学生在学习中具有较大的潜能，因而教师要坚信学生会成功，针对学生在学习中出现的错误要及时纠正，培养学生学习数学的兴趣。……