郭金海

(中国科学院自然科学史研究所,北京 100190)

陈建功与高中数学教科书的编撰

郭金海

(中国科学院自然科学史研究所,北京 100190)

20世纪30年代,陈建功分别与毛路真、郦福绵编撰了《高中代数学》和《高中几何学》。这两本教科书参照1932年颁布的《高级中学算学课程标准》,主要选取流行的美、英等国数学教材内容编撰。《高中代数学》大量内容取材于《范氏大代数》,以及霍尔、奈特合著的《大代数》。《高中几何学》多取材于史密斯修订的温德华士《平面和立体几何学》,以及舒塞司、塞未诺克合著,斯凯勒修订的《平面和立体几何学》。但这两本教科书并非简单照搬或拼凑之作,在篇章结构和某些章节内容安排上与所取材的教材差异较大,并均具特色。出版之后,都再版十余次。它们的编撰是国人通过向国外数学教材取材,打造适合新课程标准的高中数学教科书的一次成功尝试,促进了近代中国高中数学教科书的本土化。

陈建功 课程标准 教科书 高中数学 本土化

我国中学教育发端于晚清。随着1904年《奏定学堂章程》即“癸卯学制”的颁行,得到进一步发展。1912年民国肇建后,北洋政府教育部公布学校系统令,将中学学习年限定为4年[1]。1922年仿效美国学制制定的“壬戌学制”颁行,中学由一级制变为二级制,分为初、高两级,学习年限变为6年[2]。由此,高级中学(简称“高中”)教育在我国拉开帷幕。此后,陆续有国人编撰的高中数学教科书出版。著名数学家、执教于浙江大学数学系的陈建功分别与毛路真①毛路真(1904～1961),又名毛信桂,1927年毕业于武昌中山大学数学系,1930年起在浙江大学数学系执教。……