魏学春

随着现代信息技术的发展，传统多媒体教学已经难以适应大容量、高效率和开放、互动教学的需求，而以现代信息技术为支撑的交互白板正逐渐走进课堂，凭借其新颖的教学理念和强大的技术优势成为当今提高教学质量的重要手段和措施。但是，很多教师并没有充分挖掘电子白板的课堂功效，甚至由于理念和方法的问题，在使用电子白板的过程中走了很多弯路。因此，深度挖掘电子白板的课堂潜力，提高其课堂使用效益，是每一位教师亟待解决的问题。

1 电子白板突显新课改理念

随着现代信息技术的飞速发展，集传统的黑板、计算机、投影仪等多种功能于一身的交互电子白板正逐渐走进课堂，为传统的课堂教学注入了新的生机与活力。交互白板不仅具有直观、形象、生动、易于操作等特点，而且它强大的交互功能为课堂上师生互动、生生互动以及师生与媒介的互动提供了便利和技术支持，体现了新课程改革倡导的“以学生发展为中心”的多元化、重过程、促发展的教育理念，展现了“开放、互动、对话、合作、共享、以生为本”的动态教学方式，激活了学生思维，提高了课堂教学效益。

2 电子白板的应用及存在的问题

如今电子白板在使用过程中存在着诸多问题，归根结底是由于应用层次低、使用面不广等。在教学中应充分发挥电子白板的各项功能，提高教学效率。

2.1 等同于已有的传统课堂教学功能

在这一层次，由于教师没有充分理解电子白板课堂教学理念，未熟练掌握电子白板操作技术，为了避免在使用白板的过程中出大问题，部分教师只好将白板当成幕布使用，发挥与黑板相似的书写、绘画和擦除等简单易学易用的功能。……