□ 凯拉·威廉姆斯（英国维多利亚与阿尔伯特博物馆艺术教育项目负责人）

基于馆藏物件的观众学习项目开发

□ 凯拉·威廉姆斯（英国维多利亚与阿尔伯特博物馆艺术教育项目负责人）

1851年举办的第一届万国博览会展示了英国及世界各地制造的产品和设计，博览会的开幕式在水晶宫，位于英国海德公馆。其后，博览会的收入被用来创立维多利亚与阿尔伯特（V&A）博物馆。V&A博物馆创立之初，是一个为培养年轻艺术家和设计师的绘画学校，1857年，V&A博物馆正式对外开放。

V&A现在的工作有很多种类型，一种是保留传统，还有的是跟进现代，以吸引更多年轻的参观者。V&A博物馆的历史十分悠久，但这并不意味着我们在现代不去做出更多的改善，比如说为参观者提供优质、创新的学习项目，尤其是要与时俱进，因为学习项目是博物馆活动的中心。文化的传播和学习是至关重要的，应当将文化教育融入孩子们的学习和课业当中并成为其中一部分。

我们还特别建立了博物馆教育中心，致力于为参观者提供完整的教育服务。这个教育中心分不同的区域，如艺术、科学、多媒体、会议室等等，还有专门的工作室供驻地艺术家进行艺术创作。艺术家驻地工作室现在是我们V&A博物馆教育中心最重要的组成部分，因为它完全改革了我们传统上能为观众提供的服务，孩子、青少年、成人都能体验到艺术家专业的工作流程。

我们专门筹备了一个款项来支持当地学校，或是家庭来访博物馆。因为我们发现当地学校参观博物馆的频率并不高，这样等于浪费了家门口这一优质的资源。而博物馆首先要确立在当地社区的影响力，当然国内和国际影响力也是必须重视的，但最基本的是要成为社区的文化中心。这个款项的有效期是三年，我们希望在三年后，当地的学校和家庭能够以更加独立积极的个人兴趣和参与热情来到博物馆。

在近两年，我们决定将学习部门和观众体验部门融合，这么做是为了给观众提供更完整的服务，我们服务的对象年龄层非常多样化，针对不同年龄层开展各项丰富多彩的活动，包括时尚设计、数码设计等。针对青少年观众，有青少年论坛、设计节、音乐节等。针对家庭群体，我们致力于跨代学习，因为参观博物馆的不仅有孩子，还有父母和爷爷奶奶。这些活动最大的特点是趣味性，大家参与后都感觉很好玩，很有兴趣。

关于我馆的校园活动实践方面，我们每年为学校学生举办750场活动，借助学生多元化的特性，来推广V&A的学习教育项目。这样他们在长大后，无论是以大学生还是成年人的身份，都会回到博物馆。学校教育项目的核心目的是：一方面要支持老师将学生教出好成绩；另一方面也要超出成绩，在创意教育方面有所作为。

首先，使教师和学生参与到从过去到当代的表演、收藏或艺术设计活动中，并与专业的艺术家并肩合作，获得第一手经验，帮助学生开启创意产业的职业生涯。同时，对创意产业的重视不只局限于学校项目，也贯彻在整个学习项目理念中，因为这和V&A博物馆的使命是相吻合的，那就是支持英国创意产业的发展，推动英国设计。学校项目课程设计的核心就是使学生能亲身参与其中，培养他们的批判性思维，锻炼动手能力。

如何实现刚才所说的目标呢？有以下几个方式，比如开展深入项目，日常的工作坊和导览，大型活动以及为教师培训提供资源，而最后这点是我们工作的重中之重。我们会安排出一个设计师和一个学校开展2至3个月的合作项目，有一个班专门由驻地艺术家来教授，这个班就像一块实验田，我们在这里开展创意产业的试验，最终把它推广至整个学习部门的各个课程中。项目是完全免费的，由核心资金所资助，所聘请的艺术家们也是自由职业者。

至于教师学习的项目，我们的目的是不断提升教师的技能，让他们能非常自信地将自己所看的藏品和所学到的知识传递给学生。并且还开发了一个叫“学生圣地”的项目，这个项目中会有专门设计师与教师合作来激发他们的灵感，同时我们这个课程中没有固定内容约束，这样是为了让老师充分发挥创造力，摆脱传统教学方式的束缚。我们希望经过培训的教师能用他们所学到的知识独立教授学生，所以我们邀请他们去参观博物馆展览、藏品以汲取灵感。

英国V&A博物馆凯拉·威廉姆斯女士为学员授课

学员认真试做英国V&A博物馆典藏品教育设计的互动游戏

最后在营销方面，我们会每年制作一些宣传手册，上面罗列了所有即将到来的展览以及有关的培训项目，手册也都会邮寄到伦敦地区所有学校。另外博物馆还有开放日活动，时间在每个月最后一周的星期五，免费为公众开放，有许多丰富的活动，来吸引更多的成年人从另一个角度来看待我们的博物馆和藏品。开放日会有咖啡、零食，入口有DJ播放音乐。这个活动已经持续了很长一段时间。在英国，许多博物馆也有类似活动。我们还会请来有名的设计师带来最新的作品，有时这个活动也会与圣诞节、万圣节等节日相结合，目的是为打破人与人之间的障碍和隔阂，同时使更多人来到博物馆。

（潘雨晴整理、张妮校对）