章 卫

（法国尼斯大学，尼斯市 06000）

中国新生代《易经》认知、和谐关系理解对职业生涯规划影响研究

章 卫

（法国尼斯大学，尼斯市 06000）

本研究在实证研究的基础上，讨论了新生代《易经》认知与理解对职业生涯规划的影响，这对新生代进行中国传统文化教育、理解引导新生代价值观和指导职业生涯规划具有非常现实的指导意义。本研究对新生代《易经》的认知进行了定量的讨论，在对以往的《易经》认知的研究文献梳理过程中，尚未发现定量的相关讨论，本研究试图在定性研究和定量研究之间架起一座桥梁，这样的研究方法对于今后的同类研究具有参考意义。

中国新生代；《易经》；和谐关系；职业生涯规划

1 研究概况

随着全球化竞争和知识经济时代的到来，人力资源日益成为企业竞争优势的基础，是形成企业核心能力的重要源泉。员工职业生涯规划已经成为当前企业人力资源管理中的一项重要工作和崭新的工作，为实现企业的发展战略，需要重新系统地构建员工职业生涯规划体系，改善企业的人力资源计划，促进人力资源开发，使员工职业生涯规划不仅是链接组织目标和个人目标的机制，同时也成为在人力资源管理职能中链接其他各项职能模块的中枢，使企业的人力资源管理不断得到升华，增强企业的核心竞争力。

近年来，新生代员工已经成为现代企业的主力军。新生代的背景是1980年后出生，互联网原住民，网络对于他们就像水和鱼的关系。社会背景：改革后，市场繁荣，国民经济步入高速发展的轨道。文化背景是建国以来最开放的时期，大量西方文化的涌入，冲击着新生代正在形成的价值观、人生观，让他们对传统文化和社会规范充满质疑。家庭环境：经济收入增加，独生子女的特殊性，让他们享有优越的物质条件。新生代的特点：价值独立，崇尚自由，不喜欢受约束；兴趣涉猎广泛，富有创造性，喜欢新事物；情绪化倾向较强，以自我为中心；善于接受新事物，新观念；可塑性强，对自我充满信心，不惧怕权威，敢于挑战自己；对企业忠诚度不高，主要关心自己职业生涯，你对他们尽责，但他们未必要对你尽责，也注定不会在你需要的时候一声号令就跑到你的身边；不因循守旧，创新意识强，敢于向权威挑战；见多识广，观念前卫。

《易经》作为中国传统文化的瑰宝，对每一个中国人的思想都起着潜移默化的作用，《易经》中的和谐关系是《易经》的精髓，本研究重点讨论新生代《易经》认知与和谐关系理解对职业生涯规划的影响。周文王对《易经》的演绎，司马迁做了这样的记载：“其囚羡里，盖益《易》之八卦为六十四卦。”与伏羲氏探索宇宙自然规律相对应，周文王父子主要是从人生角度演绎《易经》，以探寻人生规律，重点探讨人的一生中，面对各种情况怎样应对才能趋吉避凶。从周文王一生的经历和其对六十四卦第一卦乾乾卦的注释可以看出：乾乾卦其实就是周文王父子一生职业生涯规划。

综上所述，本文拟通过以新生代对《易经》认知作为自变量，《易经》和谐关系理解为中介变量，研究其对因变量——职业生涯规划的影响。旨在对三者之间的关系进行更为深入的实证研究，为今后新生代中国传统文化教育及新生代职业生涯规划提供相应的理论及实践依据。

2 研究方法

本文使用演绎推理进行相关研究，基于《易经》和职业生涯规划的相关理论，构建理论模型，提出假设，通过问卷调查获得的数据检验假设是否成立。采用文献梳理与走访调查相结合、定量和定性研究相结合的方法，具体如下：

2.1 文献梳理

文献梳理是对国内外成果进行分析，提炼相关结论，是进行论文研究和演绎的基础。笔者阅读了大量国内外有关《易经》、和谐关系和职业生涯规划的相关理论，对目前的研究成果进行系统分析、总结，借鉴国外先进的思想观念，结合我国独特的社会现状。在此基础上形成本文的研究思路，提出本文的概念模型和相关理论假设，使本文获得理论支持。

2.2 访谈法

访谈法是通过面对面交谈来研究受访人员行为和心理特征的方法。关于本文的《易经》认知维度、和谐关系维度、职业生涯规划维度，相关理论模型，关系假设和调查问卷设计等研究内容，笔者与多位老师和同学、同事进行了访谈，得到了许多合理的建议，使本研究具有很强的可行性和实践性。

2.3 问卷调查

问卷调查是用来研究概念模型之间相关假设的重要方法。本文在文献梳理和访谈的基础上，参考大量成熟的问卷调查量表，科学合理地设计新生代《易经》认知与和谐关系理解对职业生涯规划影响的调查问卷。通过多种方式对问卷进行发放，获得新生代《易经》认知与和谐关系理解对职业生涯规划情况方面的数据，为下一步的实证研究工作奠定了基础。

图1 理论模型

2.3.1 研究工具

本研究主要采用的工具是问卷量表。在测量部分，新生代员工对和谐态度问卷、新生代员工职业生涯规划问卷、一般人口学信息问卷借鉴了已成熟的量表，它们均通过学者研究，信度效度都达到较高标准。问卷设计时也充分考虑到中国人语言习惯，结合前人的研究，尽量使用中性形容词。

本研究对所有调查问卷均进行了前测，根据前测结果就问卷结构、题项、语言、内容等问题与多位老师和同学进行了深入的探讨，在他们提出的有建设性意见的基础上，对问卷反复进行修订，以保证问卷的信度与效度。同时，问卷中特别注明问卷答案无所谓对与错或好与坏，请根据个人的真实情况与真实感受填写问卷，注明调查结果仅供研究使用，对外严格保密，以保证结果的科学性与真实性。

2.3.2 研究样本和问卷发放

本研究主要是为了探讨新生代《易经》认知对职业生涯规划的影响，本研究的研究对象为中国新时代，特指80后和90后，因此在问卷年龄设计上最高年龄不超过35岁。

为使得发放和回收的样本达到以上所提出的足够数量，同时也保证本研究的结果具有较高的代表性，本研究通过以下三种方式发放问卷：研究者本人的公司组织发放问卷；通过DBA班上的同学所在的公司发放问卷；通过朋友圈里的朋友发放问卷。样本行业涵盖制造业、服务业、高新技术产业和IT行业等。

3 研究模型

本文主要探讨新生代《易经》认知、和谐关系理解与职业生涯规划之间的关系，具体研究框架如图1所示：

从上图可以看出，本研究的重点是探讨新生代《易经》认知对职业生涯规划的影响作用，从中也讨论新生代和谐关系理解在两者关系中的中介作用。因此，本研究主要包括三个层次内容：

假设一：新生代对《易经》认知二个维度对职业生涯规划四个维度均具有显著正向影响；

假设二：新生代对《易经》认知二个维度对和谐关系四个维度均具有显著正向影响；

假设三：新生代和谐关系四个维度对职业生涯规划四个维度均具有显著正向影响；

假设四：新生代和谐关系在对《易经》认知与职业生涯规划之间起中介作用；

3.1 数据分析方法

SPSS 18.0是本研究所采用的主要研究工具。对数据采取的分析主要是以下几类：

3.2 样本描述性分析

新生代员工有效问卷为432份，以下是其人口统计学分布：

表1 样本描述性分析结果

由统计结果分析可知：从样本工作年限分析，样本中有28.5%工作年限为2-3年，还有25.7%的样本工作年限为4～5年之间，6年以上工作经验的样本比例为28.5%。学历分布上，样本中本科占比最高为65.7%，以及16.7%和12.3%的样本分别是大专或者硕士，博士样本比例仅为0.5%。样本年龄分布分析，样本中有37.7%为24-27岁，以及28%的样本介于28～31岁之间，21.5%的样本为20～23岁之间。样本中女性相对较多，比例为54.4%，男性比例为45.6%。另外样本中独生子女的比例为50.9%，略高于非独生子女样本。专业分布情况分析，理工类样本的比例为58.6%。还有32.6%的样本为文史类。从职位分析，样本中有超过四成的样本为基层员工以及一般管理人员样本的比例是40.5%。从婚姻状况分析，未婚样本相对较多，比例为51.9%，已婚样本比例是48.1%。

3.3 信度分析

测量结果如下表显示：

表2 信度分析结果

从上表可知：本次涉及到三个量表，分别是易经认知量表，和谐关系量表和职业生涯规划量表，总共涉及研究变量为10个。它们分别是易经了解程度、易经认知程度、和谐感知、和谐情绪、和谐动机、和谐行为、职业规划准备、职业环境分析、职业目标设置、职业规划实施。而且这10个变量的Cronbach Alpha分别是0.816,0.793,0.824,0.730,0.815,0.788,0.650,0.759,0.738,0.715。全部均高于0.6，最小为0.650，最大为0.824。因此说明本次涉及到的研究变量信度在可接受范围内，样本回答较为准确可靠，也即说明此次研究样本数据可用于进一步研究使用。

3.4 结构效度

结构效度指用于测量结果表现出来的某变量概念结构与测量值之间的对应关联程度。针对本研究来讲，效度检验使用KMO和Bartlett's Test去衡量，一般来说，KMO值大于0.8说明效度很好；KMO值大于0.7，说明效度较好，KMO值大于0.6，说明效度在可以接受范围内，而如果KMO值小于0.6说明效度较差，问卷题目和变量的关系并没有良好的对应关系。另外各个变量还需要通过Bartlett's Test，这要求Bartlett's Test后的P值小于0.01，如果此值大于0.01，也说明变量和题之间没有良好的对应关系。并且本研究还结合因子载荷系数值，方差解释率，特征值等进行效度验证。分析结果如下所示：

3.4.1 易经认知量表

从表3可知，对于易经认知量表来讲，其在进行因子分析时，KMO值是0.864＞0.7，并且通过巴特球形检验。而且从上表可知：共提取得到2个因子，这2个因子的旋转后的方差解释率分别为：31.890%、27.762%，总共累积方差解释率为59.653%，并且各个题项对应的因子载荷系数值全部均高于0.7。而且题项与因子之间均有着良好的对应关系，题项与因子的对应关系与专业知识设定相符合，因而说明易经认知量表具有良好的结构效度，研究数据可用于进一步分析。

表3 易经认知效度分析结果

3.4.2 和谐关系量表

从表4可知，对于和谐关系量表来讲，其在进行探索性因子分析时发现Q6这个题项与因子对应关系出现偏差，与专业知识不相符，因而将其删除后进行第二次探索性因子分析，最后，KMO值是0.865＞0.7，并且通过巴特球形检验。而且从上表可知：共提取得到4个因子，这4个因子旋转后的方差解释率分别为：22.437%， 16.087%,15.503%,8.534%，总共累积方差解释率为62.561%并且各个题项对应的因子载荷系数值全部均高于0.5，最低为0.508。而且题项与因子之间均有着良好的对应关系，题项与因子的对应关系与专业知识设定相符合，因而说明和谐关系量表具有良好的结构效度，研究数据可用于进一步分析。

表4 和谐关系效度分析结果

表5 职业生涯规划效度分析结果

3.4.3 职业生涯规划量表

从表5可知，对于职业生涯规划量表来讲，其在进行第一次探索性因子分析时发现Q3这个题项与因子对应关系出现偏差，与专业知识并不相符，因此将其删除后进行第二次探索性因子分析，最终KMO值是0.882＞0.7，并且通过巴特球形检验。而且从上表可知：共提取得到4个因子，这4个因子的旋转后的方差解释率分别为：18.486%，18.119%，17.585%，14.729%，总共累积方差解释率为68.919%。并且各个题项对应的因子载荷系数值全部均高于0.5，最低为0.587。而且题项与因子之间均有着良好的对应关系，题项与因子的对应关系与专业知识设定相符合，因而说明职业生涯规划量表具有良好的结构效度，研究数据可用于进一步分析。

3.5 变量描述分析

此部分在于对于研究量表进行描述性分析，通过分析各量表对应的研究变量的平均值，去了解样本对于变量的整体态度情况，此部分共分为三个部分。

3.5.1 易经认知量表

针对易经认知量表来讲，其共由两个变量即易经了解程度，易经认知程度，这两个变量的平均值得分分别是3.60和3.94分，均介于3.5～4分之间，也即说明整体上样本对于易经认知量表这两个维度的态度介于中立和比较同意之间，相对来讲，样本对于易经认知程度表现出相对更高的认可态度。而且具体分析题项，整体上样本的平均打分也全部介于3.5～4分之间，进一步说明样本对于易经认知量表的态度介于中立到比较同意之间。

表6 易经认知变量描述分析结果

3.5.2 和谐关系量表

针对和谐关系量表来讲，其共由四个研究变量组成，分别是和谐感知、和谐情绪、和谐动机、和谐行为。相对来讲，样本对于和谐感知、和谐情绪这两个维度表现出较高的认可态度，平均得分分别是4.21和4.13分，也即说明整体上样本对于和谐感知、和谐情绪这两个变量表现出较为认可的态度。但相对来讲，样本对于和谐动机、和谐行为这两个变量的认可态度相对较低，平均得分分别是3.36和3.04分，更接近于3分，也即说明样本对于和谐动机、和谐行为这两个变量更多表现出中立的态度。

3.5.3 职业生涯规划量表

针对职业生涯规划量表来讲，其共由四个变量组成，分别是职业规划准备、职业环境分析、职业目标设置和职业规划实施。相对来说，样本对于职业规划准备这个变量的认可态度最高，平均得分为3.95分。而样本对于另外三个变量即职业环境分析、职业目标设置和职业规划实施的认可态度相对较低，这三个变量的平均得分值分别是3.57，3.70和3.76分。

3.6 相关分析

相关分析在于研究变量之间的相关关系情况，相关分析通常由皮尔逊相关系数去表示相关性强弱，皮尔逊相关系数值区间为-1～1之间；相关系数＞0表示正相关，反之为负相关。值越大，相关性越强。此部分在于利用相关分析去研究易经认知量表，和谐关系量表，和职业生涯规划量表这三个量表之间的相关关系情况，并在最后进行小结说明，此部分共分为四部分。

表7 和谐关系变量描述分析结果

表8 职业生涯规划变量描述分析结果

3.6.1 易经认知与职业生涯规划相关关系

利用相关分析去研究职业生涯规划量表对应的四个变量即职业规划准备，职业环境分析，职业目标设置、职业规划实施分别与易经认知量表对应的两个变量即易经了解程度，易经认知程度之间的相关关系情况。

表9 易经认知与职业生涯规划相关分析结果

从职业规划准备与易经了解程度，易经认知程度的相关关系情况分析：职业规划准备与它们之间的相关系数值分别是：0.276、0.333，相关系数均呈现出显著性，而且相关系数值均大于0，因此说明职业规划准备与易经了解程度，易经认知程度这2个研究变量之间均有着显著的正相关关系，而且这种关系相对较为紧密。

从职业环境分析与易经了解程度，易经认知程度的相关关系情况分析：职业环境分析与它们之间的相关系数值分别是：0.295、0.269，相关系数均呈现出显著性，而且相关系数值均大于0，因此说明职业环境分析与易经了解程度、易经认知程度这2个研究变量之间均有着显著的正相关关系，而且这种关系相对较为紧密。

从职业目标设置与易经了解程度，易经认知程度的相关关系情况分析：职业目标设置与它们之间的相关系数值分别是：0.257、0.216，相关系数均呈现出显著性，而且相关系数值均大于0，因此说明职业目标设置与易经了解程度、易经认知程度这2个研究变量之间均有着显著的正相关关系，而且这种关系相对较为紧密。

从职业规划实施与易经了解程度、易经认知程度的相关关系情况分析：职业规划实施与它们之间的相关系数值分别是：0.303、0.286，相关系数均呈现出显著性，而且相关系数值均大于0，因此说明职业规划实施与易经了解程度、易经认知程度这2个研究变量之间均有着显著的正相关关系，而且这种关系相对较为紧密。

总结上述分析可知：职业生涯量表四个维度职业规划准备、职业环境分析、职业目标设置、职业规划实施分别与易经认知量表对应的两个变量即易经了解程度、易经认知程度之间均会有着显著的正相关关系。

3.6.2 易经认知与和谐关系相关关系

表10 易经认知与和谐关系相关分析结果

利用相关分析去研究和谐关系对应的四个变量即和谐感知、和谐情绪、和谐动机、和谐行为分别与易经认知量表对应的两个变量即易经了解程度，易经认知程度之间的相关关系情况。

从和谐感知与易经了解程度，易经认知程度的相关关系情况分析：和谐感知与它们之间的相关系数值分别是0.281、0.403，相关系数均呈现出显著性，而且相关系数值均大于0，因此说明和谐感知与易经了解程度、易经认知程度这2个研究变量之间均有着显著的正相关关系，而且这种关系相对较为紧密。

从和谐情绪与易经了解程度、易经认知程度的相关关系情况分析：和谐情绪与它们之间的相关系数值分别是0.290、0.330，相关系数均呈现出显著性，而且相关系数值均大于0，因此说明和谐情绪与易经了解程度、易经认知程度这2个研究变量之间均有着显著的正相关关系，而且这种关系相对较为紧密。

从和谐动机与易经了解程度、易经认知程度的相关关系情况分析：和谐动机与它们之间的相关系数值分别是0.077、0.112。具体分析，和谐动机与易经认知程度这1个变量之间均会呈现出显著的正相关关系。但是和谐动机与易经了解程度之间的相关系数值是0.077，而且并不会呈现出显著性，因此说明和谐动机与易经了解程度这个变量之间并不会有着相关关系。

从和谐行为与易经了解程度、易经认知程度的相关关系情况分析：和谐行为与它们之间的相关系数值分别是0.167、0.112，相关系数均呈现出显著性，而且相关系数值全部均大于0，因此说明和谐行为与易经了解程度、易经认知程度这2个研究变量之间均有着显著的正相关关系，而且这种关系相对较为紧密。

总结上述分析可知：除开和谐动机与易经了解程度之间没有呈现出显著性外，其余和谐关系量表四个维度和谐感知、和谐情绪、和谐动机、和谐行为分别与易经认量量表对应的两个变量即易经了解程度、易经认知程度之间均会有着显著的正相关关系。

3.6.3 和谐关系与职业生涯规划相关关系

利用相关分析去研究职业生涯规划量表的四个变量即职业规划准备，职业环境分析，职业目标设置,职业规划实施分别与和谐关系量表四个变量即和谐感知、和谐情绪、和谐动机、和谐行为之间的相关关系情况。

从职业规划准备与和谐感知、和谐情绪、和谐动机、和谐行为的相关关系情况分析：职业规划准备与它们之间的相关系数值分别是0.512、0.406、0.089、0.029，具体分析，职业规划准备与和谐感知、和谐情绪这2个变量之间均会呈现出显著的正相关关系。但是职业规划准备与和谐动机、和谐行为这2个变量之间的相关系数值分别是0.089、0.029，均接近于0，而且并不会呈现出显著性，因此说明职业规划准备与它们之间并不会有着相关关系。

表11 和谐关系与职业生涯规划相关分析结果

从职业环境分析与和谐感知、和谐情绪、和谐动机、和谐行为的相关关系情况分析：职业环境分析与它们之间的相关系数值分别是0.274、0.188、0.065、0.225，具体分析，职业环境分析与和谐感知、和谐情绪、和谐行为这3个变量之间均会呈现出显著的正相关关系。但是职业环境分析与和谐动机之间的相关系数值是0.065，而且并不会呈现出显著性,因此说明职业环境分析与和谐动机这个变量之间并不会有着相关关系。

从职业目标设置与和谐感知、和谐情绪、和谐动机、和谐行为的相关关系情况分析：职业目标设置与它们之间的相关系数值分别是0.278、0.202、0.072、0.226，具体分析，职业目标设置与和谐感知、和谐情绪、和谐行为这3个变量之间均会呈现出显著的正相关关系。但是职业目标设置与和谐动机之间的相关系数值是0.072，而且并不会呈现出显著性，因此说明职业目标设置与和谐动机这个变量之间并不会有着相关关系。

从职业规划实施与和谐感知、和谐情绪、和谐动机、和谐行为的相关关系情况分析：职业规划实施与它们之间的相关系数值分别是0.262、0.215、0.072、0.139，具体分析，职业规划实施与和谐感知、和谐情绪、和谐行为这3个变量之间均会呈现出显著的正相关关系。但是职业规划实施与和谐动机之间的相关系数值是0.072，而且并不会呈现出显著性、因此说明职业规划实施与和谐动机这个变量之间并不会有着相关关系。

总结上述分析可知：除开职业生涯规划量表与和谐动机之间没有呈现出显著相关关系，以及和谐行为与职业规划准备之间没有相关关系之外，职业生涯规划量表的四个变量即职业规划准备、职业环境分析、职业目标设置、职业规划实施分别与和谐关系量表三个变量即和谐感知、和谐情绪、和谐行为之间均会有着显著的正相关关系。

4 研究结论

4.1 新生代对《易经》认知与职业生涯规划的关系

易经了解程度、易经认知程度均会对职业规划准备产生影响关系，并且它们全部会对职业规划准备产生显著的正向影响关系。另外易经了解程度、易经认知程度这两个变量也会对职业生涯规划量表的另外三个维度即职业环境分析、职业目标设置、职业规划实施产生显著的正向影响关系，因而说明易经认知会对职业生涯规划均有着显著的正向影响关系。

4.2 新生代对《易经》认知与和谐关系的关系

易经认知量表的两个维度即易经了解程度、易经认知程度均会对和谐感知产生影响关系，并且它们全部会对和谐感知产生显著的正向影响关系。易经了解程度、易经认知程度均会对和谐情绪产生正向影响关系。但是易经了解程度、易经认知程度均不会对和谐动机产生影响关系。易经了解程度会对和谐行为产生显著的正向影响关系。而易经认知程度并不会影响和谐行为。

4.3 新生代和谐关系与职业生涯规划的关系

和谐感知、和谐情绪会对职业规划准备产生显著的正向影响关系；而和谐动机、和谐行为并不会影响职业规划准备；和谐感知、和谐行为会对职业环境分析产生显著的正向影响关系，而和谐动机以及和谐情绪并不会影响职业环境分析；和谐感知、和谐行为会对职业目标设置产生显著的正向影响关系，而和谐动机以及和谐情绪并不会影响职业目标设置；和谐感知、和谐行为会对职业规划实施产生显著的正向影响关系，而和谐情绪、和谐动机并不会影响职业规划实施。

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Research on the Impact of the Chinese New Generation’s I-Ching Cognition and Understanding for Harmonious Relationship on Their Career Planning

Zhang Wei

On the basis of empirical research, the author has discussed the infuence of the new generation’s cognition of I-Ching on their career planning, which has very realistic significance to do Chinese traditional culture education, understand the new generation value view and guide the career planning guidance. The author has done quantitative discussion about the cognition of the new generation of I-Ching. Among the existed relative literature, there’s no quantitative discussion fnd that. In this thesis, the author has tried to make a bridge between qualitative research and quantitative research, which will be of reference signifcance to similar study in the future.

The Chinese new generation; I-Ching; Harmonious Relationship; Career planning

C96

1005-9679(2016)04-0019-09

章卫，法国尼斯大学DBA工商管理博士，江苏捷通网络通信股份有限公司董事长。