雷原扬

摘要：当前我国社会不断发展，高等教育改革日益深入，高等教育已经从精英教育向大众化教育转变。高校毕业生的就业问题已经成为社会关注的重点。当前就业形势比较严峻，因此，对高校毕业生就业指导服务体系建设进行研究与探讨无疑非常重要。阐述了高校毕业生就业指导服务体系，对当前高校毕业生就业指导服务体系存在的不足进行了详细分析，就完善高校毕业生就业指导服务体系的策略进行深入探讨。

关键词：高校毕业生；就业指导体系；建设

引言

当前，中国的经济增长方式正在实现从粗放型增长方式、数量型增长方式转变为集约型、质量型发展，劳动力市场存在的结构性矛盾非常严重。一方面，劳动力市场存在着严重的“就业难”问题，包括很多高职院校毕业生在内的大学生找不到工作；另外一方面，很多制造业、现代服务业等在内的技术岗位出现严重的“招工难”现象，尤其是缺乏高级技术人才。劳动力素质和经济发展不匹配，表明一方面对高职院校学生培养方面存在和市场的脱节，另外一方面也表明，高职院校毕业生就业服务指导体系不完善，其应有的作用没有得到充分发挥，造成了大学生就业的盲目性。基于此，构建完善的高职院校毕业生就业指导服务体系，能够使得高职教育与市场经济发展相匹配。

一.高校毕业生就业指导服务体系概述

高校职业指导体系基于专业职业指导机构作为载体，高校职业指导体系应该涵盖职业教育系统、就业培训系统、就业服务系统以及就业市场系统等内容。职业教育系统主要是是教育毕业生的思想观念，确保学生争取职业观念的树立，使得其对择业期望值进行调整，合理的规划职业生涯与自身职业发展；对于就业培训系统而，涵盖了就业培训目标、就业培训内容以及就业培训方式等；就业服务目标与就业服务内容是就业服务系统的内容，通过就业服务目标对学生在就业过程中存在的实际的问题给予帮助，使得学生就业顺利；为学生提供市场就业需求信息、用人单位信息以及向用人单位提供学生的详细信息等，是就业服务的主要内容；而就业市场系统涵盖了就业洽谈会、就业信息网络以及就业信息反馈等内容。

二.目前高校毕业生就业指导服务体系存在的不足

第一，高校毕业生就业指导服务体系队伍建设有待于完善。当前，高校毕业生就业指导服务体系队伍整体水平不够，缺乏专业水平，有的甚至是相关专业老师兼职，具有理论水平并且实践经验丰富的指导人员缺乏。这就造成了高校毕业生就业指导服务体系人员缺乏系统的咨询学、人力资源管理、心理学、职业生涯规划等方面的训练，限制了就业指导工作的开展。当前高校就业指导人员存在的最大问题就是尽管其具有实际经验然而理论知识不足，或者是具备就业理论知识，但是缺乏就业实践经验，造成了高校就业指导和社会需要不吻合，不能对毕业生进行有针对性的就业指导。虽然高校对校外人员进行聘请，为学生开展有关就业的讲座，然而，多数是专家、教授，传授的是理论知识，具体的实践比较少。同时，对于从事高校就业指导国家还没有进行统一的规定。对学生工作是否熟悉是学校聘请其进行就业指导的重要标准。这实际上和过去将就业指导作为单纯的事务性工作有关系。就业指导在当前就业中已经非常重要，然而，对于就业指导教育人员还需要加大培训力度，高校毕业生就业指导服务体系人员队伍和高校毕业生就业需求不匹配。

第二，高校毕业生就业指导服务体系的内容比较单一。当前高校毕业生就业服务体系已经逐步确定，和过去相比高校毕业生就业指导服务体系的内容与服务有很大改进，然而，服务内容还比较单一。对高校毕业生的就业指导停留在政策指导、技巧指导以及信息指导，还局限于战术层面，并没有将对高校毕业生的就业指导上升到战略层面。高校就业指导部门的工作内容具有单一性，大部分是事务性工作，也就是发布用人单位需求情况，对供需见面会进行组装，管理就业协议书等，对就业政策只是进行公布，没有进行深入的宣传与解答，造成了毕业生对有的优惠政策并不完全清楚。

第三，高校毕业生就业指导服务体系的方式以及方法不够丰富。当前“毕业生就业动员会”是常见的就业指导形式，采用集中大课的方式，没有针对学生的特征进行个性咨询，因此指导的有效性不够。大部分高校的毕业生就业指导通常是通过“就业指导”这样的选修课进行学习，或者是通过讲座的方式对就业形势进行介绍。这种方式的优势在于，能够使得大学生对择业技巧以及择业成功率有促进作用。然而，我国高等教育已经步入大众化教育时期，这样的毕业指导无疑存在着“临时抱佛脚”的现象，并没有将就业指导贯穿于人才培养的全程，同时，上述就业指导方法比较简单，重视其管理功能，然而对于高校毕业生就业指导服务体系的服务功能没有重视，尽管高校通过学校就业网站对就业信息进行发布，然而这种方式具有单向性，没有进行及时的反馈，缺乏反馈机制，高校就业部门对信息的搜集以及信息来源比较分散，造成了就业指导工作的针对性与有效性不足，就业指导方式需要进一步健全。

三.完善高校毕业生就业指导服务体系的策略

第一，完善就业服务指导体系。基于实际需要将就业服务贯穿于整个大学时期。全程化就业指导的要求和各阶段不同年级就业指导着重点的不同进行就业指导课程内容改革，建立起一个目标明确、逐步提升和针对性强的完整的就业指导课程体系。面向大学一年级开设的就业指导课程应该包括其专业认知情况、职业基础知识和职业生涯规划。通过专业介绍帮助学生了解所学专业及相应的职业适应范围，知道本专业未来的发展前景；通过职业指导理论，使他们了解职业基础知识，开展学生职业兴趣测定、职业性格与价值取向测评和学生职业能力综合测评等，让学生能够全面认识自我、评价自我，确定合理的人生定位，为自己将来的职业生涯规划做好准备。

第二，丰富高校毕业生就业服务指导体系内容。帮助学生树立明确的职业发展目标与职业理想，引导学生评估个人目标与现实之间的差距，使其学会如何运用科学的方法，采取可行的步骤来增强职业竞争力以实现自己的职业目标与理想，职业生涯规划可以增强自身发展的目的性与计划性，提升应对竞争的能力，增加成功的机会。高校就业咨询指导部门理应担负起帮助大学生制定科学合理的职业生涯规划的责任。开展职业生涯规划指导要以职业生涯规划为核心创新就业指导课。

第三，完善高校毕业生就业服务体系队伍建设，提高人员综合素质。专门化的高校毕业生就业指导机构是高校毕业生就业指导服务体系的有效载体，专业化和专家化的就业指导队伍是高校毕业生就业指导服务体系的组织者和实施者。因此，要把专门化的就业指导服务体系机构和专业化、专家化的就业指导队伍建设放在高校毕业生就业指导服务体系建设的首位。加强对毕业生就业服务指导体系人员的培训，通过实际考察、学习，定期培训等方式，对就业服务指导体系人员进行培训，使得经验与理论知识等综合素质得到提高。

参考文献：

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[2]赵北平.现代大学制度下的高校毕业生就业服务体系构建[J].中国大学生就业.2014（10）：26-27

[3]徐惠鹏.新编大学生就业指导[M].北京：经济日报出版社.2004

基金项目：2016郑州市社会科学调研课题，项目名称：郑州市高校毕业生就业指导服务体系建设研究——以河南医学高等专科学校为例，基金号：ZSLX2016494。