王效美 张 炜 邢建华 孙茂骥 张德瑛 孙 静

（中国石油大学（华东）合作发展处 山东青岛 266580）

基于校友视角的人才培养质量追踪评价

王效美 张 炜 邢建华 孙茂骥 张德瑛 孙 静

（中国石油大学（华东）合作发展处 山东青岛 266580）

人才培养是高等学校的根本任务，培养高质量的人才是高等学校的不懈追求。科学的人才培养质量评价体系不仅能使高校的管理更加规范化、科学化，同时也能体现以学生为本的理念，从而促进教育质量的提升。校友作为学校教育的培养对象，是评价学校人才培养质量最直接的人群。本文基于校友视角的问卷调查，从工作满意度、专业相关度、母校推荐度、教育教学服务重要度和满意度等多个方面对U大学的人才培养质量进行追踪评价，分析评估高校人才培养过程中的重要影响因素，进而促进高校人才培养全面、科学、可持续的发展。

校友视角 人才培养质量 追踪评价

一、高校人才培养质量评价

高校人才培养质量评价，是关系到大学人才培养工作实际并对今后教育工作能够产生深远影响的一项重要工作，是高校人才培养的风向标。构建科学可行并能真切反映大学人才培养质量的评价体系，是现代大学办学过程中尤其要关注和探讨的重要课题。当前国内外关于高校人才培养质量评价体系的研究颇多，但大多从教育行政领导的视角或者社会用人单位的视角探讨人才培养质量问题，从学生角度出发的研究相对较少，尤其是对于校友群体的关注较少[1]。……