梁 斌 田 娜 杨 颖 王蒙蒙 郭丽英

·临床护理·

皮肤科临床护理教学方法现状分析

梁 斌 田 娜 杨 颖 王蒙蒙 郭丽英

皮肤性病学是临床医学的一个重要组成部分，皮肤科病种数量多，皮疹形态多样，疾病复发率高，临床诊断、治疗和护理均具有显著的专科特点。这导致了皮肤科临床护理带教工作既具备普通带教的特点，又具有专科特殊性。

1 皮肤科的特殊性

1.1 皮肤病患者的心理特殊性 皮肤性病表现为全身或局部出现红斑、鳞屑、水疱、丘疹、渗出和糜烂等，常伴有瘙痒、疼痛。患者形象的改变及疾病的痛苦导致自卑、焦虑、抑郁等心理状态的发生。而心理状态的好坏对疾病本身起着关键作用，心理因素也常常成为皮肤病复发或加重的首要原因。鉴于大部分皮肤疾病属于慢性身心性疾病，因此皮肤病患者的自我管理和心理状态更加重要。俄罗斯的Ersser等提出，皮肤科多元化护理应包括对慢性疾病的管理和协助患者进行高效的自我护理[1]。在对患者的心理护理过程中，护理人员应做到在接诊、检查、治疗的过程中不歧视患者、用亲切的语言、柔和的目光和患者交流。通过平易近人的沟通方法疏导患者悲观、急躁等负面情绪，对不同性格和性别的患者采取特定的语气和问候方法，拉近护患之间的距离，倾听患者的烦恼，协助患者改变自身的负面情绪或心理问题。

1.2 专科带教的特殊性 皮肤病患者的特殊性决定了皮肤科带教工作具有明显的专科特点。……