【摘 要】随着科技的发展，多元化文化影响着大多数高校学生。为了使高校学生始终明确自己的立场，树立他们的人生观、时间观、价值观，明确他们的发展方向，从而为国家培育出优秀的人才。将“中国梦”融入高校思想政治教育中，让他们理解“中国梦”的重要性。本文将会详细探析“中国梦”在高校思想政治教育中的渗透路径与价值。

【关键词】中国梦；高校；思想政治教育；路径与价值

前 言

随着我国社会经济的快速发展，我国人们群众越来越重视受教育程度。思想政治教育是一定的阶级或政治集团利用政治目标对人们进行教育从而实现其政治目的的思想政治实践活动。党的十八大报告指出，我们的教育重点是加强和改进思想政治教育，注重培养他们的积极向上的社会心态，注重人文关怀和心理疏导。如何提高高校大学生的思想政治素质是教育者的首要目的，而“中国梦”是作为一种思想精神，深入影响群众的思想内。因此，在高校思想政治教育中加入了中国梦理念。这样一来，有利于大学生对当今社会的正确认识和探索，从而促进了高校思想政治教育的发展。

一、“中国梦”融入高校思想政治教育的必要性

（一）有益于准确认识中国的历史和现实

纵观我国历史，我国正处于社会主义初级阶段。虽然我国已经在历史上迈出了革命性的一步，但我们仍然有一些不利因素阻碍着我国的发展进程。为了改变这一现状，我们需要始终坚持走实现中国伟大复兴的道路，也因此，“中国梦”这一思想理论诞生。将中国梦渗入到高校思想政治中，有利于学生们认识我国国情，并有助于培养他们的奋斗精神，进而促进中华民族的伟大复兴。

（二）“中国梦”的教育意义

“中国梦”内容是实现中华民族伟大复兴，其基本内涵是实现国家富强、民族振兴、人民幸福。要想实现中国梦，首先必须坚定不移走中国特色社会主义道路。而中国特色的社会主义道路是把马克思主义基本原理与当代中国国情相结合，这样一来有助于对高校学生政治的教育，让他们充分了解我国国情。其次，实现中国梦还需要弘扬中国精神，这种精神是我们的兴国之魂、强国之魂。通过这种方法，增加了高校学生的民族精神，培养了他们自强不息的精神动力。最后，实现中国梦还需要凝聚力量，这需要中国各族人民大团结的力量。中国梦即是民族的梦，也是每个人的中国梦，因此为了实现这个梦，我们需要万众一心。通过让高校学生了解中国梦，从而提高他们的凝聚力和团结力。

（三）有益于坚定社会主义理念信念

理念信念是处于价值观中最深层次，是价值观的核心形态。我们大学生所处的时代和所需要完成的任务与以往大不相同，我们会遇到各种各样的挫折和困难，在面对这些困难时我们需要坚定理想信念，培养克服困难和应对挑战的坚强的意志。然而，我国处于转型期，社会的思想正处于多元化，不利于引导学生向正确的道路发展。因此，我们需要大力宣传和弘扬“中国梦”这一理念，以此来告知高校大学生的我们民族的信念。让他们始终不偏离中国社会主义道路。

二、“中国梦”融入高校思想政治教育的实践路径

（一）营造学习“中国梦”的校园氛围

良好的校园氛围可以加快学生的学习进程，它是促进学生学习最直接有效的途径。因此我们要营造学习“中国梦”的氛围。随着科技的发展，我们可以建造校园学习网，通过网络宣传“中国梦”的知识，进而培养他们的思想政治理念，陶冶学生的情操，进而有助于他们思想道德修养的形成。在这个大的“中国梦”环境下，高校可以创办一系列关于这个主题的活动，如演讲、手抄报、辩论等。通过这种方法，不仅可以提高学生的兴趣，而且有助于学生爱国情怀的形成。

（二）结合“中国梦”教育，提高大学生专业技能

要实现“中国梦”，必须有强大的力量去推进。而人才是推动“中国梦”的强力因素，高校应该加强对大学生的培养，将他们培养成社会所需要的人才。我们需要加强对学生思想政治的教育，而“中国梦”这一理念正是可以提高学生在思想层面的意识，因此高校需要重视对大学生的思想政治教育，将大学生培养成关注国家事实政治的人才。例如，教师可以打破传统的教育模式，在教学过程中可以借助“中国梦”内涵加入到思想政治中。促进学生对专业知识的学习，提高学生学习积极性。

（三）大力开展“中国梦”主题宣传教育活动

校园有着良好的学习氛围和独特的文化环境，这样有利于思想政治教育。高校可以通过用丰富多彩的校园文化活动来推动学生在思想政治的学习，让学生在活动中领略中国梦的内涵。但在安排校园文化活动时我们要事先设计和活动流程，在设计时要以调动学生积极性为目的，且要保证内容要丰富多彩。要将“中国梦”与活动进行有机结合。最后，还可以安排学生观看“中国梦”的励志电影，然后让学生写下心得体会。

总 结

“中国梦”是人民的梦，它必须紧紧依靠人民来实现。在高校思想政治教育中融入“中国梦”有利于大学生了解中国国情。作为青年大学生，坚定走“中国梦”的道路，用中国特色的社会主义道路武装自己，这样才能使国家的发展长远持久。大学生在“中国梦”的道路上弘扬爱国主义的优良传统，为祖国的发展增添正能量。

作者简介：刘金良（1976-），男，汉族，黑龙江安达人，哈尔滨理工大学硕士，副教授，研究方向：马克思主义理论研究，社会工作理论研究。

参考文献：

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[2]张耀灿.新形势下高校思想政治教育实效性究的一部力作——评《高校思想政治教育实效性研究——以文化多样化视角》.《思想教育研究》.2013年3期.

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[4]张国茹.高校思想政治教育实效性提升路径.《教育与职业》.2014年23期.