王永强+马兹平

教育本是具有浓郁人文性的活动，让孩子自信、从容、有尊严地成长，理应成为教育改革的期许。培养学生发展核心素养成为当前教育综合改革的重要内涵，对教师而言，现场学习力是教师应该具备的核心素养之一。作为学生的人生导师，在教育的理念现代化、技术科学化、价值功能化、文化多元化的时代，不断学习以加强教师成长力修炼，应成为教师的文化自觉。

信息过载的时代，学习无处不在，却也面临更多的挑战，极易被信息海洋淹没，极易被碎片化的知识裹挟着前进。中小学教师很难再像在象牙塔里那样学习，大部分时间都置身于教育现场。怎样做个学习的有心人呢？研究一些动物的行为，能带给我们提高现场学习力的启迪。

S：spider 蜘蛛。蜘蛛首先会织一张大网，自己趴在网上静静等候，一有飞虫触网，它非常敏感，迅速捕而食之。这给我们什么启示呢？我们必须像蜘蛛那样专注，专注于自己的领域，这个领域有什么新进展，要第一时间捕捉信息，第一时间有所反应。

我们所处的世界中各类社会思潮躁动震荡，我们所在的领域里各种教育思想层出不穷，教师应该像蜘蛛一样选取适宜的场域撒开信息网，关注教育领域的关键学者、关键期刊、关键网站、关键项目、关键会议和关键社群等方面，对教育现场的风吹草动保持敏感，见人见物见思想，对重要变化及时做出反应。

C：cattle黄牛。黄牛一到野外或草地，就不停地吃草，不停地进食。……