王蓝

（广东技术师范学院教育学院，广东广州 510665）

职业技术教育学全日制硕士研究生培养现状研究
——以广东技术师范学院为例

王蓝

（广东技术师范学院教育学院，广东广州 510665）

在广东技术师范学院的职业技术教育学全日制硕士研究生培养迎来10年之际，重新审视职业技术教育学全日制硕士研究生培养现状。在“学术性、技术性、师范性”三性一体的人才培养定位上，突出校本特色，构建“3+3+2”的人才培养模式。

职业技术教育学；硕士研究生；培养现状

高素质、高层次的“双师型”职教师资的匮乏严重阻碍了职业教育向高阶发展的步伐，制约了职业教育更好的服务区域经济和产业转型升级。技术师范院校是培养职教师资的主要途径，其硕士层次的培养目标更是满足职教师资的高层次、高规格的需求。教育部等部门《关于深化研究生教育改革的意见》（教研［2013］1号）中指出：“研究生教育是培养高层次人才的主要途径，是国家创新体系的重要组成部分。但总体上看，研究生教育还不能完全适应经济社会发展的多样化需求。”同样地，目前以“学术型”培养模式的职业教育学全日制硕士研究生培养（以下简称职教全日制硕士研究生）难以满足职教“双师型”师资队伍的建设目标需求，职教全日制硕士研究生培养问题一直存在争议。

一、职教全日制硕士研究生培养情况

（一）职教全日制硕士研究生基本情况

广东技术师范学院2006年经国务院学位委员会批准为……