朱芮

摘要：本研究归纳出大学生职业素质的构成：知识技能、创新能力、心理素质、生涯意识，分析经济困难大学生职业素质教育缺失的现状和成因分析，最后提出依托项目培养经济困难大学生职业素质的路径。

Abstract： This study summarizes the composition of professional quality of college students： knowledge skills， innovation ability， psychological quality， career consciousness， analyzes the current situation and causes of lack of professional quality education for college students with financial difficulties， and finally puts forward the way to cultivate the professional quality of college students.

关键词：依托项目；经济困难；大学生；职业素质；路径

Key words： project-based；financial difficulties；college students；professional quality；path

中图分类号：G647 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2016）36-0141-03

0 引言

大学生的职业素质在很大程度影响学生职业生涯的发展以及就业质量，是学生综合能力和自身职业形象的体现，也是社会和企业选人用人的重要指标。随着社会对高素质人才需求和质量的不断提升，大学生职业素质的提高势在必行，尤其对与经济困难学生，这一群体相对而言在综合能力上与其他同学存在差距，影响职业素质的发展。因此，提升经济困难学生的职业素质无论对学生自身还是对学校、对社会都有积极意义。

1 大学生职业素质的构成及内涵

职业素质是指从业者在一定生理和心理条件基础上，通过教育、培训、实践、自我修炼等途径形成和发展起来的，在职业活动中起决定性作用的、内在的、相对稳定的基本品质。这些基本品质与具体职业相关从而对现代职业活动起关键作用。国内有学者提出，人的职业素质包括能力素质、人格素质、理念素质、健康素质四大要素，每个要素又分成若干个子要素。[1]

美国学者莱尔·M·斯潘塞在其所著的《工作素质高绩效模型》一书中将素质划分为五方面，分别是：知识与技能、社会角色、自我形象、个性、动机，并以此提出了素质的冰山模型。……