高职学生生涯决定与心理焦虑问题的研究
2017-01-11黄洁
陕西青年职业学院学报 2016年4期
黄 洁
(陕西青年职业学院 西安 710068)
【青少年论坛】
高职学生生涯决定与心理焦虑问题的研究
黄 洁
(陕西青年职业学院 西安 710068)
基于对生涯决定与心理焦虑问题的关联度和相互影响作用,研究提升高职生生涯决定能力的具体措施,让焦虑止于行动,给自我“松绑”,理性行动,在行动中不断调整目标,正视问题,井然有序地从焦虑情绪状态中牵引出来,找到生涯发展平衡点,与时代共舞,坚定且灵活地应对职业生涯不确定性,实现高职学生心理健康目标。
生涯决定;心理焦虑问题;行动;促进;高职生;心理健康
焦虑是精神分析理论的一个关键概念,心理学家弗洛伊德(Freud,S.1902)曾提出焦虑是可以激发我们去做某事,但也可以束缚我们停滞不前,甚至陷入思想深渊。而高职生随着生涯角色的不断变化与生涯发展决定能力的不匹配,面对生涯不确定性事件,经常会出现内心处在两股力量斗争不断的紧张不安状态,打破心理平衡,导致心理焦虑问题。面向高职院校学生开展生涯发展辅导和心理健康疏通的过程中,归纳发现阻碍学生心理健康发展的问题,主要是未来就业问题、环境变化、角色转换、自我认知、人格与品德发展、人际关系、生活与学习压力等生涯发展问题导致的心理健康发展问题,究其根本,落在生涯决定能力上,而无法行动。存在主义大师萨特说“在适当的时机做适当的决定,我们的决定,决定了我们。我们每个人无时无刻面对不确定……
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