张晓娟/吉林电子信息职业技术学院

中高职衔接的机电一体化专业课程体系建设与实践

张晓娟/吉林电子信息职业技术学院

目前我国中高职教育在衔接中存在普遍存在衔接不畅的问题，无法实现现代职业教育体系下的有效衔接。机电一体化专业融合多种技术为一体，涉及的知识面广，实践性强，各院校的专业方向不尽相同。机电一体化专业课程体系的衔接缺少合理的衔接点，实现中高职课程体系有效衔接的关键是课程体系的一体化建设。

中高职衔接；机电一体化专业；一体化课程体系

吉教职成字[2014]5号、7号文件关于印发《开展中高等职业教育衔接试点工作的实施方案》的通知，落实了吉林省中高职教育衔接工作。吉林电子信息职业技术学院作为首批试点院校进行了中高职衔接，在机电一体化技术等专业进行了中高职衔接的实践与探索。根据吉林省中高职机电一体化专业衔接的现状，成立中高职衔接机电一体化专业建设委员会，多元参与课程体系的开发，建设了一体化的课程衔接体系，并在实践中不断完善。

一、机电一体化专业一体化课程衔接体系设计的必要性

目前我国中高职院校大多各自办学，各自为政，是两个相互独立的体系。而现代职业教育体系要求中高职教育是一个联系紧密的有机整体。目前吉林省的机电一体化专业中高职衔接普遍存在课程体系自成一体，中高职教育中的课程和技能重复甚至倒挂，中高职衔接内涵缺失，没有合理的衔接点等问题。……