盛艳++郭九冬

摘 要：信息技术发展日新月异，在此背景下，分析信息技术的发展和应用对教师专业发展的影响，就成为摆在我们面前的一个重要课题。本文着重于信息技术环境变化对中学教师专业发展的影响，并分阶段进行评估分析。

关键词：信息技术 环境 教师专业

信息技术飞速发展，应用于教师的教研程度也越来越深入，教师的教学研究和专业发展与信息技术的应用发展已经呈现密不可分的态势。教师只有根据自身不同的情况，对现阶段信息技术特点和自身教师专业发展的关系加以考量，最终找到合适的专业发展途径，才不至于在新的时代浪潮中被丢远甚至被抛弃。本文着重于信息技术环境变化对中学教师专业发展的影响，并分阶段进行评估分析，对信息技术的发展进行了一个大致的划分，把信息技术分为三个阶段。

一、文本信息化阶段

本阶段为信息技术发展的初期阶段，该阶段同时也是个人计算机的普及阶段。我们国家的这个时段较长，大约从上世纪80年代初到90年代末。其主要特点是信息技术的介入引起了教师的教学材料和文献资料存储方式深刻改变。这时的信息技术手段主要是作为存储和演示工具，主要的形式是内容数字化和呈现方式多元化，文字录入和编辑排版以及课件的制作是教师信息技术学习的重点。

在这个阶段，多媒体的概念逐渐被师生们接受，其在教学中的优势也显而易见。……