杨佳乐，高耀

(1.西北大学，陕西 西安 710127；2.北京大学，北京 100871)

民办本科院校办学状况的量化研究
——以陕西省8所高校为案例

杨佳乐，高耀

(1.西北大学，陕西 西安 710127；2.北京大学，北京 100871)

民办本科院校是我国高等教育的重要组成部分，作为人才培养的重要保障机构之一，其教学质量状况和办学特色值得重点关注。基于陕西省8所民办本科院校教学质量报告文本的量化研究发现，民办本科院校教学质量现状呈现办学规模较大、基本办学条件紧张、办学压力大、教学资源差异显著、专业设置“少而专”等特点。民办本科院校办学中存在的主要问题集中于教学资源有限、师资队伍亟待加强、教学过程不完善、教学改革力度不够等方面；办学特色集中体现于专业设置、校企合作和办学定位等方面，据此提出相应的对策建议，以期为民办本科院校实现以教学质量提升为核心的内涵式发展目标提供科学依据和决策参考。

民办本科院校；教学质量报告；文本分析

《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》中指出，要“加强民办高校内涵建设，办好一批高水平民办高校”[1]。在高等教育步入大众化时代的今天，人们对高品质民办大学有了更多的期待[2]。教学质量的内涵包括条件质量、过程质量和结果质量三个要素，是教学在条件、过程和结果三方面水平的综合表征[3]。教学条件是包括课程标准、教学大纲、教材教参、学生、教师、各类人员(如教辅人员、管理人员)、教学设备和设施等多要素的系统。……