温焜

（中共江西省委党校，江西南昌330003）

提升拓展训练在干部教育培训中的效果研究

温焜

（中共江西省委党校，江西南昌330003）

本文通过调查问卷的数据分析了解拓展训练在干部教育中开展的情况、存在的问题，并提出进一步提高培训效果的对策。研究发现，拓展培训教学中存在软硬件设施差，教师队伍建设落后，教学活动管控水平低等问题。为此应提高对拓展训练教学的软硬件投入，加强培训教师队伍的建设，科学管理、过程监控，确保拓展培训活动达到预定效果。

拓展训练；干部教学；培训

一、前言

《中国共产党党校工作条例》提出党校的教学要“努力创新教学方式,综合运用讲授式、案例式、模拟式、体验式教学方法”。我们的干部教育培训,必须创新教学方式方法,提升培训效果。拓展培训活动作为一种模拟体验式教学形式,在干部教育培训中充分考虑了学员的思维模式和特点，因人而异，糅合管理学，心理学等多学科内容，让学员浸入式体验，能达到非常良好的教学效果。

拓展训练（Outward Bound）起源于二战时期的英国。当时大西洋商务船队受到攻击，极少有船员幸免于难。通过对生还船员的追踪调查，人们发现这批船员并非只靠身体素质而逃生，而更依靠优良的心理素质和团队合作精神。基于这个发现，1942年哈恩博士新建了阿伯德威海校，旨在培养海员的个人素质和协作精神。他们开设26天的课程，模拟触礁后的逃生过程，训练船员的生存技巧，这是拓展训练最早的形式。……