文 | 北京市顺义区北小营中心小学 裴艳玲 编辑 | 张小彩

让孩子的生命如夏花般绚烂

文 | 北京市顺义区北小营中心小学 裴艳玲 编辑 | 张小彩

德国哲学家雅斯贝尔斯曾写道：“教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”那么，我们大概也可以这样理解：教育就是影响。

孩子是种子。作为浸润心灵、滋养灵魂的事业——教育，最重要的就是为孩子提供适合其生长的土壤和条件，播撒阳光雨露，帮助孩子在这个丰富多彩的世界涂抹生命的底色，找到自己的位置，活出自己的精彩。这生命的底色取决于学校的教育理念以及实践。我们在“生命教育”办学理念的引领下，为孩子的童年涂抹一道亮丽温暖的生命底色，希望他们的成长道路更加顺利、顺畅。

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管理凸显“培根育英”

管理文化的研究与建设，始于20世纪初，兴于80年代。最初用于研究企业的管理与发展，后逐渐被运用到教育领域。随着我国学校教育的大发展，学校管理文化对学校发展的重要性受到越来越多人的关注。多年的办学实践告诉我们：办学校就是创设一种氛围。在良好的氛围中管理者对被管理者施加的影响效果体现了文化的作用。

我们继承“昨天”优良的学校传统，立足“今天”良好的发展态势，面向“明天”辉煌的发展前景，精心创设“培根育英”的管理文化。之所以将管理文化确立为“培根育英”，是因为学校管理的本质是让全校师生都能够得到健康发展。而针……