文 许宇兰

我是普通人

文 许宇兰

傍晚时分，一家人吃过晚饭后围坐在餐桌边聊天，儿子突然一本正经地对老公说：“爸爸，我是英国人。”老公不假思索地回答：“你连英语都不会讲哪算英国人啊？你是宜兴人。”儿子灵机一动，反讥道：“那我也不会讲宜兴话啊，我不是宜兴人。我讲的是普通话，我是普通人!”说完，老公夸奖儿子推敲得很有道理。说者无意，听者有心，儿子此番逻辑推理本是不经意的玩笑话，却不禁让我想起了儿子学画的那段经历。

小班暑假前夕，看着人家的小孩都去报名上兴趣班，我跟儿子商量暑假是否要去老师那里玩玩颜料、唱唱歌。儿子斩钉截铁地说：“我只喜欢画画!其他都不去!”于是我带着儿子去“考察”了一位老师，尝试了一节美术课，最后儿子说要去那位老师那里学画。画画课程安排在每周六的下午，课长一个半小时。儿子每次去之前都会问我今天画什么。虽然课程表上写得一清二楚，但我都会故弄玄虚，跟儿子说这是个秘密，去了就知道了。

那个周六的下午，到了画舍，等小朋友们都到齐后，老师打开电视机，展示了一些鸵鸟的图片，原来这次是手工课，要让小朋友们通过看、画、剪、贴来做一只鸵鸟。谜底解开，我看到儿子笑眯眯的，便暗自得意起来：儿子去动物园最喜欢看鸵鸟了，视觉经验很丰富，这次肯定能出佳作。

于是我照常跟其他家长一样，到旁边的小间坐下等待。为了不浪费时间，我带了书本去读，但总是不能全神贯注，有点三心二意，时不时要放下书本，走去看儿子的表现，担心他是否需要帮助，儿子也会时不时往门口看看我在不在。……