张玉虎

【摘要】终身教育在世界范围内取得了一定的成绩，但是在职业教育领域特别是在县级职业教育发展策略方面，还有很大的发展空间。从终身教育视角和宁阳县的实际情况出发，对县级职业教育发展策略进行了初步探索。

【关键词】终身教育 县级职业教育 发展策略

终身教育在全世界范围内取得了一定的成绩，特别是在西方发达国家。我国的终身教育也取得了很大的成绩，目前构建学习型社会是对终身教育理念的践行。但是与西方发达国家相比有一定的差距，还存在一些问题，特别是在县级职业教育发展方面，这是我们不容忽视的。

一、终身教育的概念及任务

终身教育是指人们在人生各阶段（包括婴儿、幼少年、青年、壮年、中年、老年等六大阶段）所受各种教育的总和，是人所受不同类型教育的统一综合。终身教育是面向整体和各个层次的教育，其主张是在每一个人需要的时刻以最好的方式提供必要的知识和技能。它的基本任务是：学会认知，学会做事，学会共同生活，学会生存。

二、终身教育的形式

终身教育是一个复杂的系统。它包含全日制教育、脱产教育与半脱产教育、在职教育与任职教育、面授教育、课堂教育、实践教育、模拟教育、远程开放教育以及培训、研讨、自修等多种教育方式和形式，涉及生存教育、知识教育、能力创新教育、人格发展教育、思想意识教育等各项教学内容。终身教育要打破各类教育间的隔离状态，协调好相互间的关系，互相促进和发展，最终目的是实现教育促进人的全面发展和提高人的全面素质。……