贺妍颖

【摘要】核心素养视角下提升小学体育教学，对于提高当代小学生身体素质对于促进学生身心健康全面至关重要。主要阐述核心素养的内涵以及目前我国小学体育教育现状，并对核心素养视角下提升小学体育教学有效性的策略提出几点建议，希望对相关人员有所启示。

【关键词】核心素养 小学生 体育教育 有效策略

小学阶段正是学生思想启蒙阶段，核心素养是学生在接受相应学段的教育过程中，逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，同时有助于我国校园体育文化工作的开展，提高当代小学生身体素质，促进当代小学生身心健康朝着正确的道路发展。因此，做好小学生核心素质培养的工作对于促进学生发展至关重要。

一、国内相关研究

杨兢兢指出，党的教育方针已经确立了学校教育必须坚持德、智、体、美、劳五育全面发展的基本原则。但经过我国教育部门多年来对小学体育教育的研究发现，我国小学教育只是单一的注重学生的学习成绩，而忽视了学生的身体素质的健康发展，其体育教育思想观念较为落后，尤其在升学阶段，学生心理压力过大，大部分教师选择占用学生体育课堂的时间进行授课，导致学生无法宣泄心理压力，心理素质与身体素质都大幅度下降，同时家长在家庭教育中只是关注学生的学习成绩，学生大量的时间都用在学习中，没有时间与精力去进……