聂 进

(黄冈职业技术学院 交通学院，湖北 黄冈 438002)

汽修专业课程信息化教学设计与实施
——以汽车ABS故障检修为例

聂 进

(黄冈职业技术学院 交通学院，湖北 黄冈 438002)

在信息化时代背景和国家对教育信息化高度重视的环境下，结合高职汽车检测与维修技术专业学生学习情况和专业课程特点，利用信息化技术手段，按照课前、课中和课后三个阶段设计实施了“汽车ABS故障检修”教学任务，对同类院校课程改革具有一定借鉴意义。

汽修专业课程；信息化教学；设计与实施

信息时代的来临，对人类的学习观念和学习方式也产生了前所未有的影响和挑战，以至于世界各国纷纷更新人才培养观。西方发达国家尤其是美国把信息技术与课程整合看成是培养21 世纪人才的根本措施。我国的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020 年)》也明确指出“信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视”。

高职汽车检测与维修技术专业要求学生掌握汽车组成结构、工作原理等理论知识，同时具备汽车诊断、检修的专业技能。传统的以教师为中心的教学方式手段单一、内容枯燥，教学效果欠佳。本专业要求通过信息技术与汽修专业课程的整合，营造一种信息化教学环境，实现既能发挥教师主导作用又能充分体现学生主体地位的以“自主、探究、合作”为特征的教与学方式，从而把学生的主动性、积极性、创造性较充分地发挥出来，从更本上改变传统的以教师为中心的课堂教学结构，从而使学生的创新精神与实践能力的培养真正落到实处。……