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高职畜牧兽医专业教学做一体化的改革与实践

2017-01-06王小芬

黄冈职业技术学院学报 2016年6期
关键词:生产课程教学

王小芬

(黄冈职业技术学院 生物与制药工程学院,湖北 黄冈 438002)

高职畜牧兽医专业教学做一体化的改革与实践

王小芬

(黄冈职业技术学院 生物与制药工程学院,湖北 黄冈 438002)

通过分析专业教学中存在的问题,从课程体系整合、教学内容重组、情境式教学、轮岗实践、考试改革等方面探讨了畜牧兽医专业教学内容、教学方法的改革,通过加强教学条件建设,强化师资培养,进一步促进专业一体化教学活动的实施。

教学做;一体化教学;畜牧兽医;教学改革

一、专业传统教学中存在的问题

(一)教学内容多,授课学时少

畜牧兽医专业学习的知识体系内容多,在本科畜牧和兽医是两个专业,学制分别是四年和五年,专科层次的畜牧兽医专业学制也是四年,而在高职院校,学制则压缩为三年,主要的学习内容并没有缩减。猪、牛、鸡三大传统养殖动物及其疾病防治都是学习的主体,缺一不可。而相应的课程如养猪与猪病防治是由过去的养猪学和猪病防治两门课程整合而成,其内容包括养猪生产部分和猪病防治两部分,每一部分内容都各自独立成一个完整的体系,内容十分繁多。在教学时,也都是安排在一学期或一个半学期完成,大量的知识信息与较短的授课时间形成了知识技能学习和有效迁移的矛盾,学生很难完全掌握相关专业课程的所有知识和技能,对将来进行生产实践造成冲击。

(二)理论教学多,实训学时少

畜牧兽医专业课多……

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