教学管理

机械设计与制造本科专业在新疆的就业情况与分析
——以塔里木大学为例

顾继岩1， 沈柳杨2， 张 宏2*， 胡松林2， 李 勇2， 周 岭2

(1.塔里木大学教务处，新疆 阿拉尔843300；2.塔里木大学机械电气化工程学院，新疆 阿拉尔843300)

新疆的发展及稳定受到全社会的关注，新疆工业的技术进步促进了对机械设计与制造专业的人才需求。通过调查新疆机械设计与制造业相关企业的用人需求，以及塔里木大学2011-2014届机械设计与制造本科专业毕业生的就业去向，对本专业在新疆的就业情况和特点进行了分析与研究，旨在为本专业的学生培养、毕业生就业等问题提供一定的参考。

机械专业；工业发展；就业特点；就业建议

教育部发布的统计数据显示，截至2014年7月全国高等院校共计2 542所，在校大学生总数为2 468.1万人，其中应届毕业生727万人，比2013年增加28万人，再创历史新高。大学生就业问题再度成为全社会高度关注的热点问题[1]。在这种大的就业环境下，本文以塔里木大学机械电气化工程学院机械设计与制造本科专业为例，结合本专业近三年毕业生的就业情况，从就业现状、就业特点、就业前景、就业建议四个方面对本专业毕业生在新疆的就业情况进行分析与研究。

1 当前机械设计与制造本科专业面临的就业现状

根据全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心的统计数据，2013年10个毕业生人数最多的本科专业中，机械设计与制造本科专业名列其中，其应届毕业生规模为7.5～8万人，所面临的就业形势十分严峻，主要表现如下：①近十几年来高校毕业生的数量增长迅速，2000-2014年高校毕业生数量情况如图1所示，在整个大的就业环境下，本专业的就业竞争压力进一步加大[2]；②就业市场对本专业的人才提出了更高的要求，用人单位更多地是注重学生的动手能力、创新能力和综合素质；③毕业生的能力与企业岗位的需求不能很好地对接。

图1 2000-2014年高校毕业生人数情况(万人)

2 塔里木大学机械专业在新疆的就业特点与分析

笔者根据塔里木大学机械电气化工程学院近三年毕业生的就业去向及毕业学生反馈的信息，对机械设计与制造本科专业在新疆的就业情况进行分析。我院2011-2014年本专业毕业生人数为204人，其就业去向情况如图2所示。

图2 毕业生就业去向情况

2.1 本专业在新疆的就业特点

2.1.1 选择留疆就业的人数占多数

从图2所示的数据可知，毕业生留疆就业占到绝大多数。毕业生就业总数为204人，其中留疆工作人数为187人，在疆外工作人数为17人，留疆工作人数占总人数的91.7%。

2.1.2 留疆毕业生热衷于在环境较好地区就业

仅从留疆毕业生的就业情况来看(见图2)，还可以发现留在乌鲁木齐市就业的人数最多，占留疆就业人数的42.3%，其次分别是石河子市19.3%，库尔勒市13.4%。这几个地区的共同特点是：①经济水平要高于疆内其他地区；②机械设计与制造业的相关企业稍多于疆内其他地区；③工资水平略高于疆内其他地区；④交通条件比疆内其他地区便利。由此可以得出，毕业生热衷于在经济水平较高、交通较便利、工资水平较高等工作环境较好的地区就业。

2.2 毕业生选择留疆就业的原因分析

通过与毕业学生和就业单位的访谈交流以及近年来的工作总结，笔者认为毕业生选择留疆就业的主要原因是：①塔里木大学本身的地域条件和生活条件比较艰苦，培养了学生不怕吃苦的精神，毕业生在类似于塔里木大学地域条件的地方可以适应，在地域条件稍好的地方则更加稳定；②毕业生在学校学习、生活了四年，对这片土地产生了地域情节；③随着南疆工业的发展，缺乏机械专业的人才，这一问题将成为南疆工业发展的瓶颈；④学校秉持着“艰苦创业、民族团结、求真务实、励志图强”的校风并一直以“艰苦奋斗、自强不息、扎根边疆、甘于奉献”的胡杨精神为育人理念教导学生，使学生能够树立正确的价值观和职业观。

3 机械专业未来在新疆的就业前景分析

对本专业在新疆的就业特点进行分析，围绕就业方向、就业形势、发展空间三个方面对本专业未来在新疆的就业前景进行分析和探讨。

3.1 就业方向

近年来，我院毕业生的去向主要分为以下五个方向：一是到相关企业工作，二是继续深造攻读研究生，三是通过考试成为公务员，四是进行自主创业，五是成为兵团特派生。其中，选择到企业就业的毕业生占大多数。本专业毕业生到企业可从事的就业方向比较广泛，主要有：①数控方向，数控技术是发展先进制造业的基石，本专业毕业生可以从事数控编程、加工、设计等方面的工作；②模具设计方向，随着生活水平的不断提高，人们对于个性化、多样化的商品需求越来越大，极大促进了模具行业的发展，本专业毕业生可以从事模具设计方面的工作；③产品设计方向，机械零部件产品设计和研发是最传统的就业方向；④从事管理与销售方面的工作。新疆的经济发展离不开机械设计与制造业，近年来新疆加快了新型工业和其他产业的发展步伐，因此对于这些就业方向的人才需求很大。

3.2 就业形势

近4年新疆高校毕业生的就业情况见表1，由表1可以看出近四年来虽然新疆高校毕业生人数在逐年增长，而且就业人数和就业率也在逐年增加。由此可以看出，新疆的就业形势总体呈现比较稳定的增长态势。此外，近几年新疆的工业发展比较迅速，2007-2012年新疆工业总产值情况见表2及图3[3]，机械专业存在着较大的人才缺口，但本专业每年选择留疆工作的毕业生数量不是很多，因此在新疆整体较好的就业环境下，本专业的就业形势比较乐观，但从中也可以预感到今后一个时期内，对本专业如何培养高质量的毕业生，并保有适应新疆发展形势的毕业生数量，将是对教育决策者的严峻考验。

表1 近4年新疆高校毕业生就业情况

年份毕业生人数/万人就业人数/万人就业率/%20106205178336201166657987012012684605885020137386528844

表2 2007-2012年新疆工业总产值情况 亿元

图3 新疆主要年份工业总产值

3.3 发展空间

2013年，习近平主席在出访哈萨克斯坦时，在纳扎尔巴耶夫大学发表演讲，提出了共同建设“丝绸之路经济带”的战略构想。这一战略构想的提出，为新疆的发展提供了新的动力，为新疆对外开放开辟了广阔的空间。近年来，新疆凭借其重要的战略地位和巨大的发展潜力，已成为全国的投资热点，中外大型企业、大型集团纷纷进驻新疆。新疆的发展有其独特的优势，主要体现在以下三大方面：一是政策优势，中央新疆工作座谈会召开后，给新疆带来了新的发展机遇；二是资源优势，新疆矿产资源丰富，很多资源亟待开发利用；三是地缘优势，新疆地处亚欧大陆中部，是我国开发中亚市场、欧洲市场的前沿阵地和重要门户。从图3中可以看出新疆的其他经济类型工业发展迅速，且已成为新疆经济增长的主要支柱产业，而该产业也急需机械类专业人才，为机械专业就业提供了很大的发展空间。因此，本专业毕业生未来在新疆的发展空间巨大。

4 促进机械专业在新疆就业的建议

4.1 开展大学生就业指导

就业指导是一项比较复杂且长期的系统工程，需要学生、老师以及相关部门的全面合作才能做好[4]。对大学生的就业指导不应该仅局限于面临毕业的学生，对非毕业学生也应该开展有针对性的就业指导活动，从而使大学生树立就业观念、增强就业意识、提高自身的综合素质和能力。笔者认为可以围绕以下几个方面来开展：①开设就业指导方面的课程，让学生树立正确的职业价值观，从而培养学生的就业能力[5]；②引导学生进行就业能力评估，将企业对聘用人才的要求与学生能力进行评估分析，让学生明确自己的不足与差距，从而有针对性地弥补自己的不足，提高自身的综合素质；③鼓励学生考取各项职业技能证书、参加各项科技创新竞赛等，培养学生的实践动手能力，以便为日后就业助力；④鼓励学生选择继续深造、考公务员、自主创业等就业方向；⑤不定期地邀请企业相关人员和已就业的毕业生来校进行职业交流，分享企业对人才的能力要求以及在校大学生如何培养自己的职业能力和做好职业规划[6]；⑥学生在实习时实习单位对其进行有目标性的指导，不仅可以培养学生的实践动手能力，而且能够提升学生就业后的工作能力和认识。

4.2 完善区域性就业机制

所谓就业机制是指由高校、政府、企业和大学生组成，遵循一定的变化规律，在人力资源配置中起基础性、导向性、调节性作用，并对大学生就业行为和就业市场产生影响的运行组织和机体[7]。而区域性就业是地方高校大学生就业发展的新方向，是促进区域性经济与社会发展的重要手段[8]。因此，要立足新疆的实际情况，充分发挥新疆的区域性优势和特色来完善区域性就业机制。此项工作可以从以下几个方面来进行：①建立区域性的高校与企业之间的合作关系，不断深化校企合作，培养有针对性的区域性人才；②充分发挥和挖掘新疆当地的特色产业，从而增加更多的就业岗位；③加强地方高校与政府之间的沟通，为区域性就业提供保障；④确立以地方社会需求为基础的人才培养特色，满足区域性用人需求。

4.3 加大南疆机械制造专业的建设

随着南疆工业的发展，机械制造业存在着很大的人才缺口。因此，要加大机械制造专业在南疆的建设。笔者认为，可以从以下几个方面来进行：①扩大招生数量，对于在南疆已开设机械制造专业的高校应扩大其招生数量；②多校设置机械制造专业，对于当地急需本专业人才且有一定条件的高校，应设置机械制造专业；③加强职业技术教育，完善现有的职业教育体系，培养高级技能型区域性人才；④招收少数民族学生，对于他们给予一定的照顾政策，不仅能够促进当地的职业教育发展，而且能够培养技能型人才。

5 结束语

新疆的工业发展离不开机械设计与制造专业的人力资源，在新疆整个大工业发展需求环境下，结合我校机械设计与制造本科专业的就业情况，对本专业毕业生在新疆的就业情况进行了分析与探讨，对毕业生就业问题提出了一些建议。高校毕业生的就业是一个比较复杂的社会问题，不是某一个机构或部门能够独立解决的，需要政府和社会各界的共同努力才能做好这一工作[9-11]。

[1] 郭瑞.促进大学生就业的对策探讨[J].教育理论与实践，2011(30)：13-14.

[2] 梁冬梅.高校大学生就业的现状及对策[J].人口学刊，2009(6)：52-55.

[3] 新疆维吾尔自治区统计局.新疆统计年鉴2013[M].北京：中国统计出版社，2013.

[4] 崔昌华，郑服丛，李海朋，等.促进大学生充分就业的对策研究[J].广西民族大学学报：哲学社会科学版，2009(S1)：216-218.

[5] 陈静，李卫东.大学生职业价值观、自我效能感和就业能力的关系研究[J].高教探索，2011(5)：106-110.

[6] 潘文庆.就业价值观对大学生就业质量的影响研究[J].广东社会科学，2014(4)：40-46.

[7] 侯捷.大学生就业机制创新的思考[J].教育发展研究，2012(7)：78-81.

[8] 黄勇荣.区域性就业：我国高校大学生就业机制的新发展[J].黑龙江高教研究，2010(4)：87-89.

[9] 黎大志，姜新生.困境与出路：大学生就业问题的理性思考[J].现代大学教育，2009(5)：77-80.

[10] 梁红.最难就业季下的环境科学专业教学改革理论和实践[J].森林工程，2015，31(5)：162-165.

[11] 杨静，卫佩行，饶鑫，等.家具设计与制造专业“前店后厂”人才培养模式的探究——以江苏农林职业技术学院为例[J].林业机械与木工设备，2016，44(4)：48-50.

(责任编辑 王琦)

Employment Situation of Graduates Majoring in Mechanical Designand Manufacturing in Xinjiang Taking Tarim University for Exampling

GU Ji-yan1， SHEN Liu-yang2， ZHANG Hong2*， HU Song-lin2， LI Yong2， ZHOU Ling2

(1.Academic Affairs Office，Tarim University，Alar Xinjiang 843300，China； 2.College of Mechanical and Electronic Engineering of Tarim University，Aral Xinjiang 843300，China)

The development and stability of Xinjiang is attracting the attention of the whole society and the technical development in the industry in Xinjiang has contributed to the demand for the talents in mechanical design and manufacturing.Through the investigation into the demand for talents by relevant mechanical design and manufacturing enterprises in Xinjiang and the employment direction of undergraduate majoring in mechanical design and manufacturing in Tarim University from 2011 to 2014，the employment situation and characteristics of this major in Xinjiang are analyzed and researched，which is aimed at providing certain reference for solutions to such issues as cultivation of students of this major and employment after graduation.

mechanical major；industrial development；employment characteristics；employment advice

2016-09-10

塔里木大学教学改革项目(TDGJ13387)；教育部工程技术人才培养项目(11JDGC003)

顾继岩(1976-)，女，黑龙江哈尔滨人，在读硕士研究生，从事教学质量管理研究。

*通讯作者：张 宏(1975-)，男，内蒙古武川人，副教授，硕士，从事农业机械化工程方面的教学与研究。

G642

A

2095-2953(2017)01-0048-05