谢宏全，周 立，孙 华

(淮海工学院测绘与海洋信息学院, 江苏 连云港 222005)

CDIO+CBE理念下的“数字海洋工程”系列课程教学实践

谢宏全，周 立，孙 华

(淮海工学院测绘与海洋信息学院, 江苏 连云港 222005)

为了不断增加数字海洋建设的高级技术人才，开展教学研究具有重要意义。本文在简要介绍开设“数字海洋工程”课程必要性与建设进展的基础上，详细阐述了课程性质、学时安排与教学内容安排，课程体系的教学内容由课程教学、课程设计、开发实习构成。最后，对3门独立课程考核方法进行了介绍。

CDIO；CBE；数字海洋工程；教学内容；考核方法

随着我国数字海洋建设的快速发展，以及近年来“智慧海洋”概念的提出与建设，未来将需要大量的相关专业信息人才。海洋技术专业的本科学生开设“数字海洋工程”课程是非常必要的。目前国内开设此课程的高校非常少，而围绕数字海洋建设的相关基础技术课程较多。笔者所在学校自2009年开始面向海洋技术专业学生作为专业选修课程开设“数字海洋工程”课程，一直延续到现在，已经积累了一定的教学经验。

CDIO 是一种以工程项目设计为导向、以工程能力培养为目标的工程教育模式，是近年来国际工程教育改革的最新成果[1]。以提高学生工程实践能力为目的，同时还包括培养工程科学能力、技术实践能力、新知识学习能力、团队交流能力等[2]。CBE(能力本位教育)在本质上是一种以能力培养为中心的教育模式，强调学生“做中学”，并通过学生在相关技能或活动上的表现来评价教学和学习效果[3]。……