张琼

【摘要】小学是学生学习的基础阶段，依据小学生的心理可知，小学阶段是学生形成和养成良好习惯的重要阶段。因此，在这个阶段对学生进行积极的引导和指示是非常重要的。小学教育的育人工作呼唤着班主任工作向专业化转变。可以将积极心理学与班主任工作结合，这样可以使得班主任的工作开展更加的顺利。

【关键词】小学高年级 积极心理学 班主任 策略

【中图分类号】G625.1 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）31-0201-02

引言

小学班主任不好当，这是很多小学班主任的共同的心声。尤其是大部分班主任都是刚进学校的新教师，面对调皮的学生更是力不从心。如何在建立一个良好的班集体，如何促进每一个学生共同发展则是班主任当前所面临的重要任务。当然，解决这些问题不可一蹴而就，而是应该采取有效的方法。这样才能促进学生的发展，做好班主任工作。

1.用积极心理学的知识重新认识班主任工作

作为一名班主任，应要求了解积极心理学是什么？只有这样教师才能重新看待班主任工作是怎样的，在工作中少一点抱怨，就会多一份期待。

1.1重视学生的积极情绪体验

积极的情绪体验是指对待过去满足、对待现在快乐和对待未来充满希望。在学习中教师要重视学生这三种情绪体验，这三种情绪体验对学生当前的学习和未来生活有着重要影响。在学习中班主任应该积极给予小学生鼓励，一个小小的鼓励，可以让学生更加的认可自己。……