张丽娟

【摘要】在职业中专的英语教学过程中，采用期望教育作为一种有效的教学手段来帮助学生提高学习英语的兴趣，激发学习动机，使学生体验学习“成功”的人生经历，充分发挥学生的主观能动行，使学生的英语成绩显著提高，最终取得良好的教学效果。

【关键词】期望教育 期望值 期望效果

【中图分类号】H31 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）31-0087-02

作为一名职业中专的英语教师，在课堂教学过程中，我发现大部分学生学习英语的积极性不高，主动性差，经过了解发现这些学生或初中英语基础薄弱，或学习方法不当，但他们都有强烈要求学习英语的愿望。针对这种情况，在课堂教学中可尝试采用期望教育手法，来改善甚至改变这一现象，让学生们能够积极、主动、方法得当地来学习英语。

一、期望教育

期望教育就是教育者给受教育者确定一个可以实现的学习目标，并以此不断地鼓励和暗示受教育者，使其增加自信心并产生强大的学习动力，最终实现目标的教育教学过程。在哲学上体现为充分发挥人的主观能动性来实现激发个体最大潜力的实施过程；在教育学心理学上主要体现为从学习动机的形成到学习目标实现的一个完整的过程。

在期望教育实施过程中，我们要时刻牢记期望教育的基本观念：使每个教师对每个学生抱有期望，使每个学生对自己的发展和提高满怀期望。期望教育在英语的课堂教学中也遵循了“因材施教”的原则，教师可以根据学生掌握英语水平的高低，对学生提出不同的要求，使学生一点点，一步步的提高。……