何淑芳

【摘要】小学生高年级学生的学习正处于一个关键时期，阅读习惯都会在这个阶段慢慢养成，语文教师要通过阅读来开阔学生的视野，注重拓展延伸。借助网络、电视等有关载体而进行阅读，可以极大地扩展学生的阅读广度，以此培养良好的文学欣赏能力。引导学生适度有目的性地拓展性阅读，可以让学生既感受到了多彩的生活，同时，也可以起到了开阔学生视野与陶冶情操的作用。

【关键词】中高年级 语文 拓展阅读

【中图分类号】G623.24 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）31-0075-02

一、小学中高年级语文拓展阅读教学概述

1.语文拓展阅读教学

语文拓展阅读教学就是以教材为核心，在老师的引导下让学生拓展阅读文本。拓展阅读是课内与课外的结合，通过这样的形式将泛读与精读相结合，拓宽学生的视野。拓展阅读教学模式是提高学生分析问题的能力和归纳总结能力的新模式，它要求学生进行大量相关联文章的阅读。通过拓展阅读，学生会对关联文章进行分类、规划，这些文章的写作手法、语言风格以及表现形式都不同，拓展阅读教学就是为了培养学生的对比和总结的技能。拓展阅读教学大大扩大了学生的阅读面，拓展阅读更具实用性和有效性。广泛的阅读能够帮助学生拓展思维，开阔眼界，养成良好阅读习惯，为以后发展奠定扎实的基础。

2.坚持小学中高年级语文拓展阅读教学原则

小学语文中高年级拓展阅读要坚持以本为本、以生为本、形式多样化、与新课标紧密联系这四大原则。……