陈卓

(特种作战学院 科学文化教研室，广东 广州 510500)

以武术专业为突破口加强外军留学生中华文化的传播

陈卓

(特种作战学院 科学文化教研室，广东 广州 510500)

外军留学生培训是国家总体外交和军事外交的一个重要组成部分，在外军留学生中传播中华文化意义重大。通过对武术专业教学中华文化传播的研究，树立全军一盘棋思想，建立“大外交” “大外宣”的理念，在传授技能的同时积极促进文化的交流与融合。

外军留学生；中华文化传播；策略

中国武术专业是我军外训教学的专业之一。作为中国文化重要的载体，中国武术早已名扬海外。它最突出的特点是承载着丰富的文化内涵，是以文化为本，技艺为表的结合体，渗透着中国传统文化的精髓，文化底蕴丰富。当前，在外军留学生中通过中国武术教学传播中华文化鲜有研究。

1 中华文化传播的军内研究现状

军队院校外训工作是一种“请进来”的军人职业培训模式，与其他对外军事交往活动相比，它具有接触时间长、空间距离近、交流互动深、人才技术资源雄厚等特点[1]。对于如何在请进来的留学生当中进行文化的熏陶和渗透，军内已有人员做了相关的研究。如国防大学防务学院政委王希明认为“在对外培训中，要自觉运用文化载体，通过文化交流，发挥消除误解、增进互信、谋求共识的作用，推动和谐世界建立；通过文化传播，发挥国家形象塑造作用，展示我文明、民主、进步、开放形象；通过学员在华期间的公共交往与文化体验，发挥文化感知作用，增强学员对华认知，培养学员友华情感”[2]。薛强、邓波则分析了中国文化传播在军队院校外训工作中的影响力和感召力，探讨了在培训过程中应如何按照“传授知识、传播文化、增进友谊”的目标定位，并运用“学知识的同时学文化”的思路和措施，积极、主动地面向外训学员传播中国传统文化[1]。

结合专业教学研究中华文化传播的目前比较少见，集中体现在外军留学生汉语教学当中。宋延屏等认为“外军学员可以通过对汉语的学习来理解中国文化……通过语言的载体可以了解到语言中的文化内涵。从语言的角度出发，才能让外军学员从心理上能够更为客观地了解和认同当今的中国”[3]。

2 武术专业教学中的中华文化传播

中国军队坚持“为维护和拓展国家安全发展利益，为国家总体外交和军事外交服务，为我国国防和军队现代化建设服务”的正确方向，以“维护地区和平稳定，弘扬中华文化，厚植友好力量”为目的，特种作战学院是我军外军留学生教育中国武术专业唯一的培训基地，招收和培训了大批外军留学生。结合笔者在多年的教学过程中的实践，感悟到通过中国武术专业教学使外军留学生感受中华文化的博大精深，培养亲华人脉资源和中华文化的播种机，是我们培训的目标。

2.1 对“武德”的尊重和敬畏

“未曾学艺先学礼，未曾习武先习德。”“武德”是中国武术文化的核心，而“仁爱”是武术伦理思想的核心。武德的本义是收兵，是“止戈”为“武”，仁爱的本意是爱心，所以“传播”为“爱”。中国武术的精神底蕴，乃是止戈，是禁止动武。反复强调“兵凶战危”，“国家虽大，好战必亡”。我们要把精神修养和习武练技融为一体，把武德崇礼作为习武练技的基本准则。

中国军队主要任务就是保家卫国抵抗侵略，一个武德高尚的习武之人其武技是必要时用来自保的，这就是中华文化的内涵体现。因此，我们就是要在武术教学中让中华文化在思想上深入外军留学生的灵魂深处，在思想道德、精神修养、习武练技和行为准则上达到一致，使外军留学生成为我们在世界上的朋友而不是敌人。

2.2 培养“文武双修”境界

中国乃礼仪之邦，“礼”是中华民族的母德之一。孔子曰“不学礼，无以立”，好礼才能立，有礼才有德。注重礼仪是我们处世立身的重要美德之一。在武术技能教学中首先要教武术礼仪。自古以来，中国民间礼仪很多，以传统的“作揖礼”和少林拳的抱拳礼为主，后来经过提炼和规范成为现在的抱拳礼。

一个看似简单的抱拳礼体现了中国武术中的传统文化，学会施“抱拳礼”只需片刻时间，而领会“抱拳礼”中的丰富内涵并付诸行动，则需终身修炼。我们就是通过武术教学这个平台，从一个动作、一个眼神、一个发力中修炼，在后天的修炼中将中华文化的精髓，一点一滴、逐渐渗透到外军学员的灵魂深处，使他们深刻领悟中华文化。

2.3 领悟“天人合一”哲学思想

“天人合一”是中国武术的指导思想，“天人合一”就是告诫人们生活在地球上，要尊重自然赋予的一切，要和自然融为一体，在练武习武的过程中追求人与自然之间、人与人之间、人与社会之间、人的内心世界与外在行为之间的高度和谐统一，主张人们通过“以武修道”来完善自我。首先，武术练功是把人作为一个整体来训练，讲究“内练精气神，外练筋骨皮”“合一，形神兼备”。同时把人放到自然中去，使人的运动和周围的环境密切联系起来，按照不同的季节、不同时令，根据自然界的变化和人体机能的变化，采用不同的方法，达到练功的目的。

在外军学员的武术教学中，我们运用“天人合一”的哲学理念潜移默化地告诫每名留学生，人对自然、对他人、对社会要有良心和良知，对大自然、对人类共同的前途和命运要高度关注，更深刻地领会中华文化“自强不息”的民族精神，“以和为贵”的和谐理念。

2.4 领会“贵和尚中”武术精神

英国哲学家罗素在《中国问题》中说：“中国至高无上的伦理品质中的一些东西，现代世界极为需要。”“贵和尚中”是中国武术的精神所在，“和”即和平、和睦、和谐、调和；“中”即对待矛盾应该舍弃两端而取中。就是通过武术修炼逐渐形成的一种和平共处的形态，达到和平和谐共处的目的。

西方指责中国的崛起对其它国家构成威胁，而我们就是要告诉各国的外军留学生，中国的崛起对世界各国没有威胁，只有帮助。习武之人目的不是在于击人，而是在于“和”人，“中和”是最高境界。中国军队的强大不是侵略霸权，而是卫国和平。中华文化的品质如果能被全世界采纳，地球一定会比现在更加欢乐祥和。

3 传播中华文化策略的思考与建议

3.1 强战略、强宣传、强制度

毛泽东说过：“政策和策略是党的生命”。军队外训工作是国家总体战略的重要组成部分。因此，军队负责这项工作的各级职能部门应站在国家总体战略布局的高度，在工作策略上不断完善，形成一套完整的科学工作思路和管理制度体系。需要借鉴的是，当前许多国家利用文化展示本国形象、拓展国家利益。美国制定了《国家战略传播构架》,欧盟20多个国家发表了各自的文化政策官方文件,日本和韩国也都提出了文化立国的战略。反观我国呢？国家的战略构架停留在部门的行动中，未形成全国一盘棋，军队的外事工作在文化传播方面也处于起步阶段。

建议：在十七大和十八大报告提出的文化强国战略思想的基础上，尽快建立国家文化传播战略构架，军队外事工作应积极行动起来。从宏观上统筹安排，制度上加强管理，实践上加强检查落实。

3.2 “互惠双赢”、“和而不同”

“和而不同”是中华文化跨国传播的策略，更是其文化诉求。“文化需要交流，没有交流就没有发展。异质文化之间的交流与传播是文化发展的动力”。借鉴韩国跆拳道的崛起，恰恰体现了它是以文化的“和而不同”为准则，从本土资源中发掘了本民族特色，在与奥林匹克的对话与交流互动中实现了“互惠双赢”。

建议：在外军留学生的文化传播中，首先我们自己要对本专业技能包含的中华文化进行再认识，找到与外军文化相通、相融合的部分，让留学生对中国文化产生共鸣，这才有利于中国文化的深入交流。如：我们一个教员在教学中发现外军学员喜欢唱歌，就利用一些休息时间教他们唱中国歌，从而利用唱歌的介质调动了外军学员的兴趣爱好，即学了中国话唱了中国歌，达到了中华文化的交流目的，又提高了学习专业技术的热情。秉持互相尊重，互相宽容，互相合作这三条最基本的交往伦理原则，积极促进合理的跨文化交往，真正实现“和而不同”这种跨文化性。

3.3 加强教学改革、拓宽教学途径

根据特院对历届外军留学生的座谈、交流和互动调查表明，在华学习除了获得专业能力和技术以外，大部分人希望比较深入的了解中华文化。军队院校的教学模式都是按照人才培养方案、课程标准进行规范式教学。如何改革、创新？可以借鉴国家地方院校的一些思想、理念和做法，结合军队的特点进行。

建议：在课程设置上可以多样化与专业化相结合，在内容方面可以非专业内容与专业内容相融合，在需求上可以必修课与选修课相结合，在兴趣上可以第二课堂与讲座相结合。总之，就是丰富教学形式，改进教学手段，让学员学得更轻松、有兴致，并以此培养他们对中国的感情。进一步在各个技能课教学中深入挖掘中国传统文化的内涵，让中华文化从多个层面展现在外军留学生专业学习中，用最短的时间让外军留学生了解中国，认识中国人，最终达到文化的熏陶与专业技能共同提高的目的。

4 结语

建设一个持久和平、共同繁荣的和谐世界，这既是中国人民的愿望，也是世界各国人民的共同愿望，更是世界各国军人的愿望。在军队外军教学训练工作中，各军队院校应建立“大外交”“大外宣”的理念，在传授技能的同时积极促进文化的交流与融合，为中华文化跨文化交流努力奋斗。

[1] 薛强，邓波.中国文化传播对军队院校外训工作的影响[J].海军工程大学学报(综合版)，2012,9(2):16—18.

[2] 王希明.在对外培训中增强中国文化国际影响了的实践思考[J].国防大学学报，2012(2):47—49.

[3] 宋延屏，李丹.浅论对外汉语教学中的文化构建[J].成功教育,2012(16):34—35.

Breakthrough To Enhance the Spread of the Chinese Culture to Foreign Military Students with Martial Art

CHEN Zhuo

(Scientific and Cultural Teaching and Research Section of The Academy of Special Operation, Guangzhou 510500, China)

Foreign military students training is an integral part of our country′s all around diplomatic efforts and military diplomatic works, and propagating the Chinese culture is an important task with great significance. Through the studies of the propaganda of the Chinese Culture in martial art teaching, a concept of “all the military act as one” , and the idea of “overall diplomacy”and “overall external propaganda”must be established, actively promoting cultural exchange and integration while imparting skills.

foreign military students; spread of Chinese culture; strategy

2016-03-28

陈卓(1973—)，女，辽宁丹东人，副教授。研究方向：军事文化教育。

G80-054

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1671-1300(2017)01-0056-03