张靖　张盈　韦力丹　孙欣　滕斐　孙佳琳

摘要 与职业资格的衔接，既是专业学位设立的重要目的，也是专业学位发展的主要瓶颈。结合图书情报专业硕士“文献保护与修复”方向的设立，选取26家学术职业组织、38家教育培训机构以及3家资格认证机构为对象，通过网络调研、文献调研和用户访谈，考察了美国、加拿大、英国、德国、日本等国的文献保护与修复职业资格认证情况，从资格获得方式、认证主体、认证程序、资质要求、专业教育等方面梳理总结了各国模式。进而结合中国职业资格认证新的政策环境以及专业学位教育改革，就调研对象在文献保护与修复职业资格认证的目的和主体，职业资格与专业教育的互动、与继续教育的结合，以及职业道德等方面的可资借鉴之处作了具体分析。

关键词 文献保护 文献修复 职业资格 专业硕士 古籍保护

与职业资格的衔接，既是专业学位设立的重要目的，也是专业学位发展的主要瓶颈。图书情报专业硕士（以下简称“图情专硕”）的发展也深受行业准入制度缺位的影响。中山大学资讯管理学院于2014年起着手推进图情专硕教育综合改革，其中一项重要举措是联手中山大学图书馆、与国家古籍保护中心建立合作关系，从2015年起每年在全国范围内，联合选拔和培养“文献保护与修复”方向的图情专硕。合作各方从商谈之初便提出实现该方向图情专硕与“文献修复师”和“古籍馆员”等国家职业资格证书制度相对接的期望和目标。……