王 枫 刘艳东 田树耀

河北科技师范学院机电工程学院，河北 秦皇岛 066000

应用型大学转型中电子专业《自动控制原理》课程改革探析

王 枫 刘艳东 田树耀

河北科技师范学院机电工程学院，河北 秦皇岛 066000

随着学校向应用型大学转型，机电学院电子信息工程专业原本的教学模式需要进行改革，以适应学校的转型、发展，培养更加适应社会需求的应用型人才。自此，电子信息工程专业的专业主要课程之一《自动控制原理》课程亟需进行改革。本文从课程学时设置及教学安排两方面展开论述。

应用型大学；电子信息工程；自动控制原理；MATLAB

应用型大学是相对于研究型大学和教学研究型大学提出的，一般是指以应用型为办学定位，而不是以科研为办学定位的本科高等院校。应用型本科教育对于满足中国经济社会发展、对于培养高层次应用型人才以及推进中国高等教育大众化进程起到了积极的推动作用。目前，我校正处于应用型大学转型初期，外在需要国家良好的政策支持，内在需要进行专业课程建设的改革，不断适应应用型大学的培养目标[1]。本文以电子信息工程专业《自动控制原理》课程为例，对其课程改革展开研究。

一、《自动控制原理》课程教学中存在的问题

电子信息工程专业旨在培养电子技术、信息处理、通讯技术等产业领域内从事研究、设计、管理、维护，德、智、体全面发展的应用型高级专门人才。目前，我校正处于应用型大学转型初期，电子信息工程专业作为机电学院重要的专业，《自动控制原理》作为电子信息工程专业的专业主要课程，课程改革迫在眉睫[2]。……