朱小平

校企协同育人视角下高职电子商务专业实践教学体系改革研究

朱小平

高职院校的电子商务专业实践学体系存在诸多问题。为解决这些问题，建立更科学的实践教学体系，可充分发挥校企各自的资源优势，校企协同开展教学资源、实践教学基地、考核评价体系等方面的探索与改革，最终提升电子商务专业学生的实践能力，为企业输送更合适更高素质技能型人才，实现校企共赢。

校企协同育人；电子商务专业；实践教学

2014年5月2日，国务院在发[2014]19号文《关于加快发展现代职业教育的决定》中明确指出，推动教育教学改革与产业转型升级衔接配套，突出职业院校办学特色，强化校企协同育人。在全国职业教育工作会议上，多位国家领导人从不同的角度都强调了校企合作在职业教育发展中的重要作用，应注重引导行业企业积极支持职业教育，努力提高技能人才培养水平，努力建设中国特色职业教育体系。

教育部出台《关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》，就产教融合、校企合作指明了方向,指出要“推进行业企业参与人才培养全过程，实现校企协同育人”的基本原则。

一、校企协同育人理念内涵

校企协同育人是指企业和学校这两方育人主体基于协同论的理论基础，以人才培养和使用为目的，通过体制与机制上的创新，突破各主体间的壁垒，充分释放彼此资源的活力而开展深度合作，最终实现协同体的整体最优化。……