王晓波

马涛

北京市特级教师，海淀区信息技术专职教研员。教育部基础教育教材审定（普通高中信息技术教育教材审查）专家，中国教育技术协会信息技术教育专业委员会常务理事，北京市教育科学研究院基础教育教学指导委员会信息技术学科兼职教研员，海淀教师进修学校信息与技术中心主任。

陆平

江苏省特级教师，淮安市陆平特级教师工作室领衔人，长三角基础教育学科专家，淮阴师范学院兼职副教授，淮安市信息技术乡村骨干教师培训站主持人，全国NOI优秀指导教师，江苏省淮阴中学教科室主任。

崔志钰

江苏省中职计算机特级教师，正高级教师，江苏省教学名师，江苏省e项目名师工作室领衔人，江苏省职业学校计算机应用基础教科研中心组成员，南通市职业学校计算机应用基础教科研中心组组长，南通市计算机教学研究基地首席教师，南通市学科带头人，新职业教育研究中心执行主任，江苏省海门中等专业学校科研处主任。

记 者：您认为创新教育的本质和目标是什么？当下“创客教育”开展得如火如荼，其在推动“创新教育”中该扮演什么样的角色？二者又是怎样一种关系？

马 涛：创新教育就是培养学生的创新意识与创新能力，让学生能用与以往不同的方式认识世界、改变世界。在学生的创新活动中，为了解决真实的问题，学生要用到各个学科的知识，同时学科知识的应用还要有一定的灵活性，以体现解决问题方式的创新。……