王成敏

摘要：实践能力是新世纪大学生满足社会需求、适应社会发展的一种最重要的能力。本文简要分析了目前我国高等学校对于大学生实践能力评价的现状，阐述了大学生实践能力评价方法建立的考量指标。根据这些考量指标，我们提出了建立“四维一体”的评价体系，科学合理地评价大学生的实践能力，为培养创新型实践人才奠定基础。

关键词：大学生；实践能力；评价；四维一体

中图分类号：G717文献标志码：A文章编号：2095-9214（2016）12-0235-01

如何培养具有创新意识和实践能力的高层次人才成为目前整个社会关注的焦点。为此全世界的高等教育者都在积极推进教育改革，积极探索培养具有强大竞争能力的实用型人才。随着高等教育改革的逐步深入，如何培养大学生实践能力已然成为高素质应用型人才培养的核心问题。

一、我国大学生实践能力的评价状况

评价是对价值行为的一种判断，教育评价在高等教育中起着一个指挥棒的作用，其对教育改革和人才培养具有重要的引导作用。从而评价方案的合理性和科学性在大学生培养中起着关键作用。但是，我国大学生实践能力的评价方法还比较落后，评价手段和方法上，还存在不合理的方面，举例如下。

（一）评价方法简单

目前，国内大学老师还是以笔试为主，通过一张试卷或是完成一个作品来决定学生实践能力。虽然有些专业开设了实习课程，但是由于在整个大学学习阶段的所占比重较轻，很多大学对于实践教学流于形式，主要采用传统的笔试考核来完成大学生实践能力的考核。……