陶兰月

中图分类号：G41

文献标识码：C

文章编号：1673-9949（2016）03-0058-02

“我是建设小学生。珍爱生命保安全，明礼守法讲美德……”每当听到这朗朗上口的诵读，眼前总会浮现出这样的画面：一班又一班学生在班主任带领下，边走边诵读，整齐、有序地排着队放学走出校门的情景。诵读的内容融新版《中小学生守则》（以下简称《守则》）、社会主义核心价值观、校风、校训于一体。这是学校从2015年新学期进行《守则》和社会主义核心价值观有机融合，开展德育教育活动的一项新举措。

许昌市建设路小学，始建于1962年。位于市区古老的运粮河畔，许继大道中段，环境优美，景色宜人。学校是一所六年制公立学校，现有学生2775人，41个教学班，教职工121人，省市级骨干教师、名师36人。校园占地面积1.4万平方米，建筑面积9265平方米。多年来，学校本着“以人为本，和谐发展”的办学理念，取得了可喜的成绩，曾获得“全国素质教育榜样学校”、“全国消防安全教育示范校”、“省足球传统项目学校”、“省卫生先进单位”、“省绿色学校”、“省文明标兵学校”、“市文明单位”、“市人民满意学校”等100多项荣誉称号。

近年来，作为省、市级优秀少先队集体，学校秉承“春风化雨、慈严有度”的德育理念，倡导“人人都是德育工作者”。为引导学生将社会主义核心价值观内化于心，外化于行，以新版《守则》为抓手，结合学校、学生实际，采取多种形式，把德育教育融入教育管理的各环节，形成了“校园无小事，处处皆育人”的局面。

一、优化育人环境，做到润物无声

浓郁的德育文化氛围，为学生形成健康、积极、向上的价值观创造条件。