胡丽玲

中图分类号：G627

文献标识码：C

文章编号：1673-9949（2016）03-0054-02

众所周知，学校文化建设是引领学校发展的根基和方向，学校文化建设的最终目的是提高学生的综合素质，提升学校的办学品位。而在网络日前普及的当下。绚丽多彩的网络世界就像潘多拉的魔盒一样，给传统的学校文化建设带来新的问题和考验。

从教育的角度思考。学校在“互联网+”的时代背景下，面对机会与挑战并存的网络，面对网络大潮的冲击。是坚守传统的壁垒，拒绝网络求得所谓的稳妥可靠，还是紧跟时代发展的步伐接纳网络，争取在新领域取得新的突破？

作为培养人、塑造人的学校，面对日新月异的网络时代，与其埋怨网络的负面影响，倒不如主动出击，到这个全新的网络空间中去占领阵地，让网络成为教育的窗口，使学生在浩瀚的信息海洋中自由地翱翔，进一步丰富学校文化建设内涵。下面就“网络信息技术在学校文化建设中的运用”谈几点思考：

一、巧用二维码名片，创新环境文化建设

学校文化建设要建立在科学的、具有持久生命力的举措上，更要在实践的过程中不断充实内容、丰富内涵。在网络技术迅猛发展的今天。二维码对社会生活产生了巨大的冲击，学校文化建设也不能例外。

所谓的二维码，是动态数据应用中的一种，是能将大量信息图形化传播的一种工具。它可以将网址、文字、照片等信息通过相应的编码算法编译成为一个方块形条码图案，借助手机终端，当智能手机安装的微信等软件扫描二维码图形时，就能快速读取二维码的相关信息。……