徐红霞，郭永才，郭炳蔚，王春惠，王芳红，王郁姣

（1.灵台县人民医院，甘肃 灵台 744400；2.灵台县职业中专，甘肃 灵台 744400；3.灵台县皇甫谧中医院，甘肃 灵台 744400）

临床路径式教学法在基层医院临床护理带教中的应用探讨

徐红霞1，郭永才2，郭炳蔚2，王春惠1，王芳红3，王郁姣3

（1.灵台县人民医院，甘肃 灵台 744400；2.灵台县职业中专，甘肃 灵台 744400；3.灵台县皇甫谧中医院，甘肃 灵台 744400）

目的 对临床路径在基层医院临床护理带教中的应用效果进行探讨。方法 将灵台县人民医院及灵台县皇甫谧中医院120名护理实习生随机分为两组，对照组采用传统教学方法，实验组采用临床路径式教学法，分析两组学生理论、操作成绩及带教方法满意度差异。结果 实验组学生的理论、操作成绩及带教方法满意度均明显高于对照组（P＜0.05）。结论 将临床路径应用于基层医院临床护理带教中，有效提高了临床护理教学质量，效果显著，值得推广。

临床路径；临床护理带教；基层医院

临床护理带教是护理专业教育的关键环节，是培养学生理论联系实际及综合能力的重要组成部分[1]。临床实习是学生将理论知识与临床实践相结合的关键时期，是护生今后从事临床护理工作的必经阶段。护理实习效果对学生养成良好的工作习惯及职业发展起着至关重要的作用。随着医疗需求的不断增加，医学教育规模不断扩大，进入临床实习的护生不断增多，传统的经验式带教已不能满足目前临床实习需求，各医疗机构、医学院校都在积极探索提高实习教学质量及效率的方法。……