鲍玮

北京市朝阳区望京新城南湖中园小学是朝阳区优质示范学校，一校三址办学，现有71个教学班，2400名在校生，教职工120余人。近年来，学校着重关注学生的心理健康教育，自2009年起针对如何促进多校区心理工作均衡发展，解决学生心理问题逐年提升与心理教师师资配备严重缺位的冲突，拓宽小学心理健康教育途径，创新心育工作方法等核心问题进行深入思考与实践探索，逐渐形成了“和谐、阳光”的融入式心理健康教育新模式。

构建坚实的心理健康教育基础

根植学校文化，顶层设计。学校心理工作根植于学校“生命教育”核心价值取向，力求为师生的幸福奠基，以“培养健康、灵动，具有关爱品质和发展素养的精彩少年”为培养目标，确立“和谐、阳光”的心理工作理念，使每个师生的心灵得到滋养，让校园更加和谐，让生活更加阳光精彩。

规范组织领导，健全规章制度。学校成立心理健康教育指导机构（由学校行政领导和外聘专家、具备专业心理健康工作资质的家长代表组成），以专兼职心理老师为核心，以班主任和“心悦坊”教师等心理志愿者为骨干，全体教职工共同参与心理健康教育工作机制已逐年完善，做到职责清晰，分工明确，责任到人。

加大心理工作的软硬件投入，建立彩虹湾学生心理活动中心。学校提供条件保障每学年心理工作专项经费投入在4万元以上，生均达到25元。不断完善学校“彩虹湾学生心理活动中心”的软、硬件配置，在文化布置中注重童趣，以七色彩虹寓意健康心理的多姿多彩，鼓励大家积极面对自己的各种情绪