姜宇驰

（常熟理工学院物理与电子工程学院，江苏 常熟 215500）

电磁场理论教学改革的探索

姜宇驰

（常熟理工学院物理与电子工程学院，江苏 常熟 215500）

电磁场理论是电子通信专业本科生的专业基础课程，根据该课程的特点，提出多种改善课堂授课效果的方法，包括补充“场”的知识和应用背景，比拟法的引入、和媒体的有效结合以及多种教材的整合等，有效地提高了学生学习效率，改善了课堂授课效果。

电磁波理论；比拟法；课堂教学

《电磁场与电磁波》这门课程是高校电子科学与技术、通信与系统等专业学生必修的专业基础课，由于该门课程的内容建立在数学矢量分析基础上，围绕麦克斯韦方程的求解，使学生熟悉电磁场问题的数学模型的建立，并掌握波动方程和拉氏方程的分析方法。另外，电磁场理论也是电子通信专业学生进行后续微波理论、天线设计以及电磁兼容等研究领域的前提。因此，《电磁场与电磁波》这门课程在整个教学培养方案中起着承上启下的作用。《电磁场与电磁波》这门课程与大部分基础课程相比，其涉及到的基本概念和思想方法较多，公式多而复杂，推导过程繁琐，如何改进教学方法，提高学生的学习兴趣成了该门课程教学的当务之急。

一、激发学生的学习兴趣

学生的学习兴趣源于学生对该门课程意义的总体把握，教学的目的就是使学生认识到“学以致用”，不切实际的纯粹空洞的理论往往使学生难以掌握该门课程的精髓，因此，要将课堂的理论学习和实际结合起来，将枯燥的公式融进工程实践中并用以指导实践，这必将极大地激发学生的学习兴趣。……