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数学课堂教学的有效提问策略研究

2016-12-20卢雪容

成才之路 2016年34期
关键词:有效提问数学教学策略

卢雪容

摘 要:在数学课堂教学中,有效提问对提高教学效果显得尤为重要。文章阐述数学课堂上有效提问的意义,并从巧设问题悬念激发学生兴趣,鼓励学生质疑让学生融入学习,问题联系实际让学生体验学习,及时有效评价做好疑问反馈等方面,对数学课堂上有效提问存在的问题进行相关研究。

关键词:数学教学;课堂教学;有效提问;策略

中图分类号:G633.6 文献标志码:A 文章编号:1008-3561(2016)34-0093-02

随着我国素质教育的普及,传统的数学课堂教学模式也有了明显改观。数学是义务教育中的基础课程,包括数学知识的运用、数学技能的提高、利用数学知识进行信息交流、利用数学技能进行创新和解决实际问题等。有效的师生互动,是提高教学质量和效率的保证。课堂教学中的互动,既是课堂教学的重要组成部分,也是丰富课堂、营造课堂氛围的保障。课堂教学中的有效提问,能提高学生自主学习意识和创新意识,从而促进学生的个人进步,提升教师的教学质量。

一、数学课堂教学有效提问的重要性

(1)有利于提高学生的数学学习兴趣。兴趣是有效学习的基础,数学课堂教学只有调动学生的学习兴趣,才能让学生专注学习,增强学习动力。在数学课堂教学过程中,用有趣的教学内容引起学生的学习兴趣,让学生集中精力回答问题,能够使学生对所学知识更好地理解和掌握。师生间互动,能够帮助学生掌握数学学习技巧。教师通过学生对问题的回答,能够第一时间发现学生学习中存在的问题,从而提升学生数学学习质量。……

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