课堂动态生成性资源开发过程中教师角色研究

2016-12-20王伟娟

淄博师专论丛 2016年3期

关键词：资源课堂教学课程

王伟娟

(淄博师范高等专科学校信息系，山东淄博 255130)

课堂动态生成性资源开发过程中教师角色研究

王伟娟

(淄博师范高等专科学校信息系，山东淄博 255130)

动态生成性资源是在真实的课堂教学情境中伴随教学过程产生的，是能够推动教学过程发展，提高教学效果的整合性资源。在这一资源开发过程中，教师应当转变原有教学观念，建立和谐师生关系，创设开放性课堂，形成课程意识，促进学生的全面发展。

生成性资源；教师角色；开发；利用

生成作为一个哲学概念，它几乎完全渗透了人们生活的每一处，当然也包括学习。生成性资源是预设思想在现实应用中的综合体现，它强调了教学的规律和知识的发展，课程教学内容和思想都不是固定不变的，他们是动态的、生成的、有生命的。在生本教育、人本主义的教育理念指导下，一系列前沿而全新的教育理论，先进的教育技术手段，自由活泼的教学方式，越来越多地为高职高专课堂教育所用。

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