□ 王思行 陈永志

思想政治教育研究范式发展和创新的着力点
——基于范式的比较研究

□ 王思行 陈永志

思想政治教育研究范式是思想政治教育学科成熟的重要标志。比较研究能促使我们发现我国思想政治教育研究中存在的问题，从而改进研究。新时期思想政治教育研究范式要在正确处理理论与实践、“独白”与“交往”、个人与社会关系的前提下，着重在思想观念上与时俱进，注重实践思维和问题意识；通过学科化借鉴和范式融合增强理论包容性并强化学科方法论研究，丰富思想政治教育研究方法。

思想政治教育；研究范式；范式发展

伴随思想政治教育理论研究的进步，“范式”作为人文社会科学领域已广为使用的学术概念，被引入到我国思想政治教育学科中，对学科发展产生了深远影响。随着全球经济的快速发展和社会生活的深刻变革，社会主义市场经济在我国逐步确立，人们的价值观正发生一系列变化。思想政治教育研究也面临范式发展的问题。梳理和比较不同研究范式之间的联系和差别，寻找范式发展和创新的着力点十分必要。

一、思想政治教育研究范式的比较研究

思想政治教育范式是人们对思想政治教育领域发生的现象所持有的见解、思维方式及思维框架的总称，是“一个成熟的科学共同体在某段时间内所接纳的研究方法、问题领域和解题标准的源头活水”，是必须关注的“基点”性问题。因此，厘清不同学术共同体所倡导范式之间的异同十分重要。……