胡 浩，钟丽琼

(1.贵州大学 机械工程学院，贵州 贵阳 550025；2.贵阳学院 机械工程学院，贵州 贵阳 550005)



机械原理课程以学生为中心与传统模式教学效果对比*

胡 浩1，钟丽琼2

(1.贵州大学 机械工程学院，贵州 贵阳 550025；2.贵阳学院 机械工程学院，贵州 贵阳 550005)

本文对机械原理课程以学生为中心的教学模式与传统教学模式的教学效果进行了对比研究。文中首先分析了影响教学效果的五个关键因素，再通过统计数据对两种教学模式的关键参数进行计算，最后对其进行了对比分析与研究。对比结果表明：应用以学生为中心的教学模式取得的课堂教学效果要明显优于应用传统的教学模式。总之，选用以学生为中心的教学方法能提高机械原理课程以及其他课程的教学效果。

学生为中心；传统模式；对比；教学效果

0 引言

机械原理课程是机械类各专业研究机械共性问题的一门主干技术基础课程，该课程在详细研究机械共性问题的基础上，再对各种典型机构的个性问题进行分别阐述。因此，研究共性问题是本课程的核心，研究个性问题是本课程的展开。在共性问题理解清楚的前提下，再对不同的机构进行个性分析，最终做到对不同机械的理解。但是这类主要探讨共性问题的课程，在教学内容上都较难理解，而在传统的教学模式下，教师是教学活动的主导者、是课堂的中心,学生仅仅作为被动的接受者，其在整个教学过程中的学习主动性就被忽视或压抑，最终导致本门课程的教学效果不佳。……