李 立

(华中师范大学 公共管理学院，湖北 武汉 430079)



基于公民道德素质要素分析的道德建设现状与提升途径
——以武汉市为例

李 立

(华中师范大学 公共管理学院，湖北 武汉 430079)

自党的十六大以来，中央政府多次提出加强青少年品德教育、荣辱观和社会主义核心价值观教育等系列决策部署，加强公民道德建设。公民道德素质建设成为以德治国领域的重要课题，在此大背景下，武汉市立足公民道德建设①，着手开展了全国文明城市建设。本文以武汉市为例,基于公民道德内涵要素分析的基础上，做了现状调研和评估，以期通过公民道德建设现状寻找公民道德建设的具体途径。

公民道德；素质要素；内涵现状；建设途径

社会公民道德水平一直是现代文明程度的重要体现。在党中央以德治国理念的指引下，公民道德建设持续开展并且取得了系列成效，如今的全国文明城市建设更是以公民道德建设为重要构成要素的精神文明与物质文明的和谐呈现。党的十六大以来，关于道德建设的相关研究不断，关于道德的内涵以及道德规范的分析，是道德建设的理论基础和方向指引。

一、公民道德素质的具体内涵以及道德规范的内在层次分析

所谓公民道德，就是一个国家所有公民都必须遵守和履行的道德规范的综合。这个道德规范的综合，包括道德核心、道德原则、道德基本要求和一系列的道德规范②。它涵盖了社会生活的各个领域，适用于不同社会群体，是每一个公民都应该遵守的行为准则③。……